五年级数学知识点梳理


    求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。每一门科目都有自己的学习方法,但其实都是万变不离其中的,也是要记、要背、要讲练的。下面是小编给大家整理的一些五年级数学的知识点,希望对大家有所帮助。
    五年级上册数学小数除法知识点
    循环小数
    1、循环小数的定义:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
    2、循环节的定义:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的一个数字或者几个数字,叫做这个循环小数的循环节。如5.33……循环节是3。7.14545……的循环节是45。
    3、循环小数必须满足的条件:①必须是无限小数;②一个数字或者几个数字依次不断重复出现。
    4、循环小数的记法:
    ①省略后面的“……”号;
    ②在第一个循环节首尾的数字上分别加点。
    5、小数分类:可以分为无限小数和有限小数。小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。
    循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。
    解决问题
    应用题中取商的近似值的方法有:“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”。在解决问题的时候,要根据题目实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。
    选择题。选择正确答案的序号填在括号里。
    (1)商的算式是( )
    ①54÷0.36 ②5.4÷36 ③5.4÷0.36
    (2)比0.7大、比0.8小的小数有( )个
    ①9 ②0 ③无数 ④1
    (3)3.2727…是( )小数
    ①有限 ②循环 ③不循环
    (4)2.76÷0.23的商的位是( )
    ①个位 ②十位 ③百位 ④十分位
    五年级上册数学位置知识点
    1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。
    2、作用:一组数对确定一个点的位置,经度和纬度就是这个原理。
    例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。
    3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列,y轴上的坐标表示行。
    如:数对(3,2)表示第三列,第二行。
    4、数对(X,5)的行号不变,表示一条横线,(5,Y)的列号不变,表示一条竖线,(有一个数不确定,不能确定一个点)。
    图形左右平移行数不变,图形上下平移列数不变。
    练习题
    一.填空。
    1.竖排叫做( ),横排叫做( )。列数( )数,行数( )数。
    2.用数对表示物体的位置时,应先写( )数,再写( )数。
    3.亮亮在第2列,第3行的位置,可以用数对表示为( )。
    4.点A(3,6)向右平移3格用数对表示是( ),向左平移2格用数对表示是( )。
    5.点B(3,4)向上平移2格后用数对表示是( ),向下平移2格后用数对表示是( )。
    五年级上册数学《小数乘法》知识点
    一、意义
    1、小数乘整数:求几个相同加数的和的简便运算。
    如:3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5),这个乘法算式表示的意义是(5个3.2是多少)
    2、小数乘小数:就是求这个数的几分之几是多少。
    如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
    二、算理
    1、计算方法:按整数乘法的法则算出积,再点小数点;点小数点时,要看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
    小数乘法计算法则简记为:一算,二看,三数,四点,五去;
    2、注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。
    3、乘法的验算有很多种方法:可以交换两个因数的位置再算一遍;可以用估算的方法;还可以用计算器验算。
    4、积与因数的关系:
    一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;
    一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
    用字母表示:a×b=c(a不等于0)
    b>1,a>c
    b=1,a=c
    b<1,a