高二数学必修三知识点

    高二一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。高二重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻适合自己的学习方法;三，总结自己考试技巧，形成习惯。为了帮助你的学习更上一层楼，小编为你准备了高二数学必修三知识点，希望可以帮到你!
    高二数学必修三知识点1
    算法初步
    (约12课时)
    (1)算法的含义、程序框图
    ①通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如二元一次方程组求解等问题)，体会算法的思想，了解算法的含义。
    ②通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中(如三元一次方程组求解等问题)，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。
    (2)基本算法语句：经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。
    (3)通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。
    高中数学统计
    (约16课时)
    (1)随机抽样
    ①能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题。
    ②结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性。
    ③在参与解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;通过对实例的分析，了解分层抽样和系统抽样方法。
    ④能通过试验、查阅资料、设计调查问卷等方法收集数据。
    (2)用样本估计总体
    ①通过实例体会分布的意义和作用，在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图(参见例1)，体会它们各自的特点。
    ②通过实例理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据标准差。
    ③能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释。
    ④在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征;初步体会样本频率分布和数字特征的随机性。
    ⑤会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题;能通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异。
    ⑥形成对数据处理过程进行初步评价的意识。
    (3)变量的相关性
    ①通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间的相关关系。
    ②经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程(参见例2)。
    高中数学概率
    (约8课时)
    (1)在具体情境中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别。
    (2)通过实例，了解两个互斥事件的概率加法公式。
    (3)通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
    (4)了解随机数的意义，能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率，初步体会几何概型的意义(参见例3)。
    (5)通过阅读材料，了解人类认识随机现象的过程。
    高二数学必修三知识点2
    一、学习目标:
    知识与技能:理解直线与平面、平面与平面平行的性质定理的含义,并会应用性质解决问题
    过程与方法:能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述直线与平面、平面与平面的性质定理
    情感态度与价值观:通过自主学习、主动参与、积极探究的学习过程,激发学生学习数学的自信心和积极性,培养学生良好的思维习惯,渗透化归与转化的数学思想,体会事物之间相互转化和理论联系实际的辩证唯物主义思想方法
    二、学习重、难点
    学习重点:直线与平面、平面与平面平行的性质及其应用
    学习难点:将空间问题转化为平面问题的方法,
    三、学法指导及要求:
    1、限定45分钟完成,注意逐字逐句仔细审题,认真思考、独立规范作答,不会的先绕过,做好记号。
    2、把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律,及时整理在解题本,多复习记忆。3、A:自主学习;B:合作探究;C:能力提升4、小班、重点班完成全部,平行班完成A.B类题
    四、知识链接:
    1.空间直线与直线的位置关系
    2.直线与平面的位置关系
    3.平面与平面的位置关系
    4.直线与平面平行的判定定理的符号表示
    5.平面与平面平行的判定定理的符号表示
    五、学习过程:
    A问题1:
    1)如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系?
    (观察长方体)
    2)如果一条直线和一个平面平行,如何在这个平面内做一条直线与已知直线平行?
    (可观察教室内灯管和地面)
    A问题2:一条直线与平面平行,这条直线和这个平面内直线的位置关系有几种可能?
    A问题3:如果一条直线与平面α平行,在什么条件下直线与平面α内的直线平行呢?
    由于直线与平面α内的任何直线无公共点,所以过直线的某一平面,若与平面α相交,则直线就平行于这条交线
    B自主探究1:已知:∥α,β,α∩β=b。求证:∥b。
    直线与平面平行的性质定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行
    符号语言:
    线面平行性质定理作用:证明两直线平行
    思想:线面平行线线平行
    高二数学必修三知识点3
    简单随机抽样的定义：
    一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。
    简单随机抽样的特点：
    (1)用简单随机抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本时，每次抽取一个个体时任一个体被抽到的概率为
    ;在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率为
    (2)简单随机抽样的特点是，逐个抽取，且各个个体被抽到的概率相等;
    (3)简单随机抽样方法，体现了抽样的客观性与公平性，是其他更复杂抽样方法的基础.
    (4)简单随机抽样是不放回抽样;它是逐个地进行抽取;它是一种等概率抽样
    简单抽样常用方法：
    (1)抽签法：先将总体中的所有个体(共有N个)编号(号码可从1到N)，并把号码写在形状、大小相同的号签上(号签可用小球、卡片、纸条等制作)，然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌，抽签时每次从中抽一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本适用范围：总体的个体数不多时优点：抽签法简便易行，当总体的个体数不太多时适宜采用抽签法.(2)随机数表法：随机数表抽样“三步曲”：第一步，将总体中的个体编号;第二步，选定开始的数字;第三步，获取样本号码概率.