三年级数学知识点归纳整理


    随着社会的发展、时代的变化,以及信息技术的发展,数学在社会各个方面的应用越来越广泛,作用越来越重要。下面小编为大家带来三年级数学知识点归纳整理,希望大家喜欢!
    
    三年级数学知识点归纳整理
    1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数,叫做分数单位。一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一。
    2、分母越大,分数单位越小,的分数单位是1/2
    3、举例说明一个分数的意义:3/7表示把单位“1”平均分成7份,表示这样的3份。还表示把3平均分成7份,表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平均分成7份,表示这样的3份。还表示把3吨平均分成7份,表示这样的1份。
    4、4米的1/5和1米的4/5同样长。
    5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。
    6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。
    7、男生人数是女生人数的3/4,则女生人数是男生人数的4/3。
    8、分数与除法的关系:被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。被除数÷除数=除数(被除数)如果用a表示被除数,b表示除数,可以写成a÷b=b(a)(b≠0)
    9、能化成整数的假分数,它们的分子都是分母的倍数。反过来,分子是分母倍数的'假分数,都能化成整数。(用分子除以分母)
    10、分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数,通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如,4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的数,读作一又三分之一。带分数都大于真分数,同时也都大于1。
    11、把分数化成小数的方法:用分数的分子除以分母。
    12、把小数化成分数的方法:如果是一位小数就写成十分之几,是两位小数就写成百分之几,是三位小数就写成千分之几,……
    13、把假分数转化成整数或带分数的方法:分子除以分母,如果分子是分母的倍数,可以化成整数;如果分子不是分母的倍数,可以化成带分数,除得的商作为带分数的整数部分,余数作为分数部分的分子,分母不变。
    14、把带分数化成假分数的方法:把整数乘分母加分子作为假分数的分子,分母不变。
    15、把不是0的整数化成假分数的方法:用整数与分母相乘的积作分子。
    16、大于7(3)而小于7(5)的分数有无数个;分数单位是7(1)只有7(4)一个。
    17、分数大小比较的应用题:工作效率大的快,工作时间小的快。
    18、求一个数是(占)另一个数的几分之几,用除法列算式计算。
    小学三年级数学知识点
    1、物体的表面或封闭图形的大小,就是他们的面积。
    2、比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量。
    3、常用的面积单位有平方厘米(cm2),平方分米(dm2)、平方米(m2)。
    4、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。
    5、边长1分米的正方形面积是1平方分米。
    6、边长1米的正方形面积是1平方米。
    7、边长100米的正方形面积是1公顷(10000平方米)。
    8、边长1千米(1000米)的正方形面积是1平方千米。
    9、测量土地的面积时,常常要用到更大的面积单位:公顷、平方千米。
    平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
    10、长方形的面积=长×宽长=面积÷宽宽=面积÷长
    11、正方形的面积=边长×边长
    12、长方形的周长=(长+宽)×2宽=周长÷2-长长=周长÷2-宽
    13、正方形的周长=边长×4
    14、正方形的边长=周长÷4
    15、相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。
    16、相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。
    17、1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米;
    1公顷=10000平方米;1平方千米=100公顷(公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是100。)
    注:面积和周长是不能相比较的;分清楚什么时候填长度单位,什么时候填面积单位,填土地面积单位时,比较小的土地面积(如:公园、体育场馆、超市、果园、广场)等一般情况下填公顷;(城市的占地、国家的面积、江河湖海的面积)等一般情况下填平方千米。
    面积相等的两个图形,周长不一定相等。
    注意:
    周长相等的两个图形,面积不一定相等。
    三年级数学知识点人教版
    有余数的除法知识点:
    1、余数:在整数的除法中,只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时,就产生余数,取余数运算:1。指整数除法中被除数未被除尽部分。
    例如27除以6,商数为4,余数为3。
    2、余数的性质:余数有如下一些重要性质(a,b,c均为自然数)
    (1)余数小于除数。
    (2)被除数=除数×商+余数
    除数=(被除数-余数)÷商
    商=(被除数-余数)÷除数
    余数=被除数-除数×商。
    3、有余数除法的含义:通过平均分一些物体,有时有剩余,就出现了余数。
    如:一共有23盆花,每组摆5盆,最多可以摆几组,还多几盆?
    23÷5=4(组)……3(盆)
    其中,被除数23,除数5,商4,余数3
    4、余数与除数的关系:
    在有余数的除法中,每一次除得的余数必须比除数小。(余数<除数)
    如:23÷5=4……3,其中(余数3<除数4)
    5、除法各部分之间的关系:
    被除数=商×除数+余数
    或被除数=商×除数