高二历史学习方法原则


    高中的历史科目的学习要记的知识点十分多也很乱,要想记的好记的牢固,需要注意学习方法和原则,下面小编给大家分享一些高二历史学习方法原则,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
    高二历史学习方法原则
    1.“循序渐进”。
    就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件,系统而有步骤地进行学习。
    它要求人们应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。
    循序渐进的原则体现为:一要打好基础。
    二要由易到难。
    三要量力而行。
    2.“熟读精思”。
    就是要根据记忆和理解的辩证关系,把记忆与理解紧密结合起来,两者不可偏废。
    我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。
    一方面,只有在记忆的基础上进行理解,理解才能透彻;另一方面,只有在理解的参与下进行记忆,记忆才会牢固,“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。
    “精思”,要善于提出问题和解决问题,用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。
    3.“自求自得”。
    就是要充分发挥学习的主动性和积极性,尽可能挖掘自我内在的学习潜力,培养和提高自学能力。
    自求自得的原则要求不要为读书而读书,应当把所学的知识加以消化吸收,变成自己的东西。
    4.“博约结合”。
    就是要根据广搏和精研的辩证关系,把广博和精研结合起来,众所周知,博与约的关系是在博的基础上去约,在约的指导下去博,博约结合,相互促进。
    高二历史选择题应试策略
    1.最佳型选择题(程度型选择题)
    是单项选择题中的基本题型,旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后,多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。
    解题方法:先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系,即论点与论据的关系。在正确理论的指导下,确定住“最佳”标准,进行判断。在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。谨防以偏概全的错误,或者只见树木,不见森林。
    2.因果型选择题
    此类题目,旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。
    解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒,互相混淆,不分主次等。
    3.否定型选择题(逆向选择题)
    此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语,所以要特别注意逆向思维。
    4.推理型选择题
    推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象。
    解题方法:解答这类题可采用推演法,通过必要的推理,来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想,如历史规律、逻辑关系等。因此,考生平时要注意归纳历史现象,总结历史规律并掌握运用。
    高中历史自学六大技巧
    一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么,并用简明的语言加以概括,粗知教材梗概。
    二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构,进行适当加工,形成提纲。
    三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环,搞清它的发展线索,形成一个系统结构。
    四、总结基本观点。通过以上步骤,总结出一些历史唯物主义的基本观点。
    五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容,就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。
    六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求,也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者见仁,智者见智,同学们应该大胆质疑。