高效学习高一化学的方法


    对于初入高中的同学们,了解高中化学,及时转变学习方法并尽快习惯高中化学的思维方式乃是当务之急;下面小编给大家分享一些高效学习高一化学的方法,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
    高效学习高一化学的方法
    1. 化学的知识量大增,纯靠记忆不可行
    初中化学的知识量非常小,只有九年级这一个年级才学习化学,而且事实上,大多数学校在一个半学期甚至一个学期就能全部讲授完毕。
    在高中,对于选考化学的同学来说,需要学习三年化学;即使不选考化学,也需要学习两年化学,从这个角度来说,高中化学知识的体量比初中扩大了很多。再加上高中化学所涉及的内容难度也有所上升,对于不少学生来说,这样的挑战看起来很难克服。
    不少学生在初中学习化学时,只是进行了单纯的记忆和重复性的刷题,但是并没有过对一些关键知识点进行自主思考(这也和初中化学太过简单有关),到了高中还完全照搬这样的学习方法,显然是不可行的。
    高中化学有大量的理解性内容,需要在理解的基础上进行记忆,切不可死记硬背,只有真正理解了吃透了才能应付多变的习题。
    2. 化学也不可不记
    诚然,高中化学的理解性内容比初中多了,但是由于化学学科自身的特性,必然还存在许多记忆的知识点,其中不乏需要精准记忆的,可以说记忆的负担并不比初中要轻。
    比如说“电解质”和“非电解质”这一对概念,前者说的是是“熔融或溶于水时会发生电离的化合物”,而后者说的是“在熔融和溶于水时都不发生电离的化合物”。
    这其中有两个关键点,一个是电解质满足“熔融或溶于水时电离”,即两者满足其一即可,例如HCl虽然在熔融时并不电离,但其溶于水时可发生电离,因此其HCl也是电解质。而非电解质满足“熔融和溶于水均不电离”,乙醇在熔融和溶于水时都不电离,它是非电解质。
    第二个要点是“化合物”,对单质来说没有“电解质”与“非电解质”的区分,例如Cl2是单质,因此不可说它是电解质或非电解质。这一对概念非常基本,也恰恰也是高考经常考察的重要概念,必须精准把握,不然很容易在考试时造成失分。
    对于概念我们需要精确地把握,而对于反应规律、化学实验等内容,我们要做到理解性地去记,尽可能地减少记忆的包袱,把知识学活学透。
    3. 刷题同样关键
    我们都知道练习是对于掌握知识点非常有效的手段,在高中更是如此。我们都需要面对考试,在中学阶段能够体现我们学科水平的无外乎就是分数。
    因此,我们除了需要对知识点掌握牢固,必然还需要一定的应试技巧,这就要通过较大量的刷题来达到。
    高中化学题的深度是初中化学所不能比的,在刷题过程中,要关注对相似题型或同类型考点的试题的“通用解法”,题海战术并不是目的,通过尽可能少的习题来掌握尽可能多的应试技巧才是关键所在。
    高一化学提分六大技巧
    第一,要看考试说明。考试说明里有两个内容——一个是考哪些核心知识,看看自己在哪一个知识块还有问题,重点去抓它。另外一个看点样题,就是题型示例。
    第二,要看教材。以北京地区为例,北京各区县所用教材都是人教版,编写非常规范。命题专家会在教材当中选取一些核心内容,甚至会将讨论内容和实验内容放到高考题中。
    第三,看经典题。首先要训练分析近几年的高考题,尤其是找到精品题型进行训练。??高三化学短时间内快速地提分有诀窍吗???备考这件事其实都需要一个日积月累的训练过程,不过专家有一些备考的建议可以给学生们:
    第四,做到知己知彼。搞清楚自己在哪一个知识板块上学得比较好,哪一个知识板块上有问题,依据问题梳理核心知识。
    第五,及时复习反馈。针对问题所在,先整理知识然后做训练题,找到自己知识有问题的那块做专项训练。京翰教育提示,我们的目的不是在于多做题,而是把题做会。
    第六,训练做题规范。要想得分高做题必须规范化。北京这几年二卷给分点大约有平均28个,其中大约有一半题目是让同学们书写化学用语,包括电子式、结构式、方程式等。即便是考生懂了,如果书写不规范,考试中仍然要被扣分。
    高一学生学习化学的方法
    1、坚持课前预习积极主动学习
    课前预习的方法:阅读新课、找出难点、温习基础
    2、讲究课内学习提高课堂效率
    课内学习的方法:认真听课;记好笔记,课内学习是搞好学习的关键。对于学生来说,最主要的时间来自于课堂,只要把握好课内的学习时间,才能学好化学。有些学生在上课不认真听课,没有找到好的学习方法,从而导致化学成绩一直不好,因此建议此类学生选择高中化学一对一辅导,才能迎头赶上。
    3、落实课后复习巩固课堂所学
    课后复习是对课内知识的巩固和消化,由于上课的时间有限,上课老师所讲解的内容较多,学生对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解,这就需要在课后可以进一步的巩固和消化,才能彻底理解。也是课后复习的意义所在。