四年级语文课本知识点总结

2022.12.13

    一份信心，一份努力，一份成功。每一门功课都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    四年级语文知识点
    近义词、反义词
    一、近义词
    1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称
    2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠
    3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静
    4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反
    5、鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕
    6、肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列游览—游玩明丽—明媚缓缓—慢慢
    7、馈赠—赠送维持—坚持器重—重视教导—教诲损伤—损坏朴实—淳朴
    8、羡慕—仰慕企图—妄想情愿—愿意踌躇—犹豫似乎—好像忧患—忧虑
    9、焦急—着急深重—沉重媲美—比美侵蚀—腐蚀灵巧—灵活避开—躲开
    10、敏锐—敏捷揭开—掀开立刻—马上顿时—立刻洁净—干净隐蔽—隐藏
    11、繁殖—繁衍启发—启示阴沉—阴森宛转—悠扬盘问—询问沉寂—沉静
    12、注视—凝视轻蔑—蔑视黝黑—油黑劫难—灾难趔趄—踉跄防备—防范
    13、素质—素养弥漫—充满卓越—杰出流连—留恋惊讶—惊奇仿佛—好像
    14、飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益神奇—神秘痛快—爽快珍贵—宝贵
    15、照顾—照料酷爱—热爱骄傲—自豪鼓动—扇动 .扰—扰乱震撼—震动
    16、珍惜—爱惜寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚居然—竟然温暖—暖和
    17、装扮—打扮照例—惯例瞧见—看见率领—带领倘若—假设辛苦—辛劳
    18、专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞寂静—安静更改—更换
    19、责备—批评寻常—平常公开—公布固执—顽固聚集—聚拢 —唯独
    20、赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯
    21、满意—中意断定—肯定请求—要求可恶—厌恶接见—会见悲惨—凄惨
    22、情景—情形吩咐—嘱咐饶恕—宽恕违抗—违背应付—应对凶恶—凶狠
    23、孤—独厌—烦如—似孤零零—孤单单
    24、兴致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨不由自主?—情不自禁
    25、聚精会神—全神贯注笑逐颜开—喜笑颜开争先恐后—不甘后人
    二、反义词
    1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便
    2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评
    3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣
    4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷
    5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散
    6、明艳—暗淡蜿蜒—笔直精湛—生疏马虎—认真生疏—熟练善良—凶恶
    7、朴实—华丽安全—危险冷淡—热情伤害—保护踌躇—果断松散—紧凑
    8、频繁—稀少减产—增产破坏—保护容易—困难灵巧—笨重敏锐—迟钝
    9、揭开—覆盖立刻—迟缓清楚—模糊宽敞—狭窄平衡—倾斜提高—降低
    10、和平—战争卓越—普遍沉寂—喧闹黝黑—白皙流畅—阻塞遵从—违反
    11、骄傲—谦虚完整—残缺坚硬—柔软糟蹋—爱惜有限—无限失望—希望
    12、宽阔—狭窄清晰—模糊温暖—寒冷明白—疑惑朴素—华丽独特—普通
    13、微弱—强烈漆黑—明亮消失—出现责备—表扬公开—秘密固执—随和
    14、特别—一般明亮—暗淡细致—粗糙舒畅—难受坚毅—动摇容易—困难
    15、成功—失败悲惨—幸福错误—正确坚定—动摇凶恶—善良违背—遵从
    16、明白—糊涂下降—上升伸—缩闲—忙稀—密
    17、垂头丧气—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁叶茂—枯枝败叶
    18、全神贯注—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸迷惑不解—恍然大悟
    四年级语文重要知识点
    句式转换
    1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写：犹如……)
    改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。
    2、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)
    改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。
    3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗
    (改为陈述句)
    改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。
    4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(仿写：……似乎……)
    改写：凤凰花开时，每一朵就象一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。
    5、一阵风拂过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。(改为感叹句。)
    改句：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，多么好看呀﹗
    6、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(仿写：……要是……就……)
    改写：庄稼要是没得到农民们的细心照料，就不可能长得茁壮。
    7、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)
    改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。
    8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 (改为感叹句)
    改句：蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真是伟大的工程﹗
    9、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊﹗(改为陈述句)
    改句：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。
    10、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为感叹句)
    改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊!
    11、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。(改为“被”字句)
    改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
    12、一棵树和一只鸟儿是好朋友。(扩写)
    改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。
    13、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：……像……)
    改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
    14、狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句)
    改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，扬长而去。
    15、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
    改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
    16、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(改为陈述句)
    改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。
    17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(改为感叹句)
    改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊!
    18、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(改为反问句)
    改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢?
    19、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。(改为感叹句)
    改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧!
    20、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。(造句：隐隐约约)
    改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。
    21、孩子们做作业。(扩句提示：什么样的孩子们?怎样做?什么作业?)
    改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。
    22、爷爷讲故事。(扩句提示：谁的爷爷?在什么地方?怎样?讲什么故事?
    改句：强强的爷爷坐在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲三国故事。
    23、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。(改为双重否定句)
    改句：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋绾裤。
    24、紧走搭石慢过桥。(仿写俗语)
    仿写：低头不见抬头见。
    25、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
    改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。
    26、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……(仿写：……终于……)
    仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。
    27、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。(仿写：……不但不……反而……)
    仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。
    28、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
    改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
    29、阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着。(仿写：……像……)
    改句：奶奶的笑容都变成可爱的小音符，在她皱纹里舞蹈着。
    30、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。(改为“被”字句)
    改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了，以至不知黄昏的到来。
    语文学习方法技巧
    语文学习的两种技能
    1.学会快速阅读
    在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。
    这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
    2.做好笔记
    做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。
    复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。