2021一年级语文上册知识点


    每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些一年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
    一年级语文辅导知识点
    23个声母:
    b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
    注意:
    ①平舌音:以zcs为声母的音节
    翘舌音:以zhchshr为声母的音节
    ②zhchshr和zcs的位置,这个地方很容易出错。
    ③分清b和d、p和q。
    ④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向,别拐错弯。
    24个韵母:
    单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü
    单韵母都只有一个字母
    复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
    复韵母由两个字母构成
    前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün
    后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong
    注意:
    (1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。
    (2)特别注意“ou和er”,很容易出错。
    (3)介母:iuü
    16个整体认读音节:
    zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
    yi、wu、yu
    ye、yue、yuan
    yin、yun、ying
    注意:
    (1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。
    (2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe)
    yuan(y——ü——an)yun(y——ün)
    音节的拼读:
    1、能直接成音节的(零声母音节)有:a、ai、ao、an、ang
    e、en、o、ou、er
    2、二拼音节:声母+韵母。
    3、三拼音节:声母+介母+韵母。
    ①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外,其余声母与o拼都要加介音u)。
    拼音的标调规则
    有a先找a,没a再找o、e,i、u并列标在后。
    1、按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就标在o或者e的头上,以此类推。
    2、特别注意:i和u都有,哪个在后面就标在哪个头上。
    小学一年级语文知识点
    双生字词:
    丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲
    母亲 着急 认真。 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情
    热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩
    女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是
    远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军
    军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面
    洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿
    过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气
    和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名
    定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意
    乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气
    语文学习方法技巧
    学表达增加阅读表述完整
    班上的孩子大部分都很“会说”,很“爱说”,但有时又不知道他们想要表达什么意思,经常会出现词不达意,答非所问的现象。怎样才能让孩子做到“能说会道、表意清晰”呢?
    首先要培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说,作为家长的您每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。
    如儿童读物,订儿童的报纸等。另外,与孩子一起讨论,发表看法。需要注明的是,家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书,低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣,让他看喜欢看的书,只要他在看就是一件好事,在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。
    家庭阅读的好处,也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。
    其次,要给孩子一个敢说的环境,锻炼他们的口头表达能力。孩子给您讲故事时,要倾心去聆听。老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长。
    这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕孩子讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子:“真好听,下次讲得再好一点,好吗?”“真不错,我的孩子会讲故事了。”“真了不起,下次再努力讲得更好。”