一年级上册数学知识点归纳


    天才就是勤奋曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。学习,就算是天才,也是需要不断练习与记忆的。下面是小编给大家整理的一些一年级数学的知识点,希望对大家有所帮助。
    一年级数学知识点
    10的合成与分解儿歌
    你拍一,我拍一,我们从小爱学习。1+9=10,10可以分成9和1。
    你拍二,我拍二,互助友爱好伙伴。2+8=10,10可以分成8和2。
    你拍三,我拍三,养成卫生好习惯。3+7=10,10可以分成7和3。
    你拍四,我拍四,放学认真做值日。4+6=10,10可以分成6和4。
    你拍五,我拍五,质疑答问要举手。5+5=10,10可以分成5和5。
    你拍六,我拍六,勤奋努力争上游。6+4=10,10可以分成4和6。
    你拍七,我拍七,创建先进班集体。7+3=10,10可以分成3和7。
    你拍八,我拍八,全面发展人人夸。2+8=10,10可以分成2和8。
    你拍九,我拍九,反复验算不马虎。9+1=10,10可以分成9和1。
    你拍十,我拍十,为人做事要诚实。10+0=10,10可以分成0和10。
    一年级上册数学知识点总结
    1、人民币的单位有:元、角、分,相邻单位的进率是10,即1元=10角,1角=10分。
    2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种,按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种,分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角币共有三种,分别是1角、2角和5角;分币也有三种,分别是1分、2分和5分。
    3、人民币的换算:
    (1)2元8角=(28)角
    2元10角=(30)角
    (2)2元8角=(2.80)元
    2元10角=(3)元
    (3)2.15元=(2)元(1)角(5)分
    12.00元=(12)元
    (4)0.70元=(7)角
    0.05元=(5)分
    4、换钱
    (1)换成一种:1张10元可以换(5)张2元
    (2)换两种以上:1张10元可以换(4)张2元和(2)张1元
    5、解决问题类型:
    毛巾8元5角,香皂4元8角,牙膏5元,牙刷2元6角
    (1)牙膏和牙刷一共多少钱?
    5元+2元6角=7元6角
    答:牙膏和牙刷一共要7元6角。
    (2)牙膏比牙刷贵多少钱?
    5元-2元6角=2元4角
    答:牙膏比牙刷贵2元4角。
    (3)香皂比毛巾便宜多少钱?
    8元5角-4元8角=3元7角
    答:香皂比毛巾便宜3元7角。
    (4)用10元钱买毛巾和牙刷,够吗?
    8元5角+2元6角=11元1角
    10元<11元1角
    答:不够。
    小学一年级数学的学习方法
    1.学好数学,必须掌握三个基本概念:基本概念、基本规律和基本方法。
    2。在完成主题后,我们必须仔细总结并相互推论。这样,我们就不会花太多的时间和精力,当我们遇到同样的问题在未来。
    3.一定要得到一个全面的对数学概念的理解,并且不能有偏见。
    4.学习概念的最终目的是用概念来解决具体问题。因此,我们应该主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。
    5.我们应该掌握各种解决问题的方法,在实践中有意识地总结,慢慢培养合适的分析习惯。
    6、要主动提高综合分析能力,利用文本阅读进行分析和理解。
    7.在学习中,要注意有意识地转移知识,培养解决问题的能力。
    8.为了贯穿我们所学到的形成一个系统的知识,我们可以使用类比关系方法。
    9.每一章的内容都是相互关联的,不同章节之间的比较,以及前后的知识真正整合在一起,有助于我们更深入地理解知识体系和内容。
    10.在数学学习中,通过对相似的概念或规律进行比较,找出它们的相同点、不同点和联系,从而加深它们的理解和记忆。明确数学知识之间的相互关系,深入理解数学知识的概念,了解数学知识的衍生过程,使知识有序、系统化。
    11。学习数学不仅要关注问题,还要关注典型问题。
    12。对于一些数学原理、定理公式,不仅记得其结论,了解这一结论。
    13.学习数学,记住并正确描述概念和规律。
    14.在学习过程中,要注重理解,解放思想,把抽象化为具体,逐步培养学习数学的兴趣。
    15。对概念进行恰当的分类可以简化学习内容,突出重点,明确上下文,便于分析、比较、综合和概念。
    16.数学学习是最忌讳的知识歧义,知识点被混淆在一起,为了避免这种情况,学生应该学会写“知识结构摘要”。
    17.学会对问题类型进行划分和组合,学会从多角度、多方面分析和解决典型问题,并从中总结出基本问题类型和基本规律方法。
    18.根据同一种数学知识之间的关系形成一个有机的整体,从而达到全局记忆的目的。
    19.结合各种特殊培训的特点,更多的学生和教师进行交流,学习他人的智慧,节省时间,提高问题的速度和质量,提高反应能力。
    20。学习数学应该是循序渐进的,只要我们打好基础,就可以逐步完善。
    21。解决数学问题,关键是要建立正确的数学概念,从数学思维的角度来看,使用数学法则来解决。
    22.认真听课是奠定数学基础的重要组成部分,也是牢固掌握基础知识的根本途径。
    23.在解决这一问题时,可以尝试采用不同的方法,如假设法、特殊值法、整体法等。
    24、要深刻认识知识点,认真研读课本,认真倾听,了解现实。
    25.认真倾听,一方面可以更好地掌握知识背景,加深理解,另一方面,也可以学习教师分析问题,解决问题的思路。