五年级下册单元复习重点总结与记忆方法

    英语单词历来是让大多数小学生最头疼的问题。其实记单词不一定要那么枯燥。你可以选择最适合自己的一种方法，希望大家能够运用这些方法勤背单词，多多增加词汇量!小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
    五年级下册单元复习重点总结
    第一单元
    短语：
    go to Beijing 去北京
    at the train station 在火车站 want to do sth. 想要
    sit down 坐下 stand up 起立
    go straight 直走
    ride a bike 骑车
    look out of the window向窗外看
    on the train在火车上 look at 看
    draw a picture 画画
    read a book读书
    sing a song 唱歌
    have breakfast吃早点
    fly a kite 放风筝 here you are 给你
    read the newspaper 读报
    have fun 玩得高兴
    play with 跟...玩
    play cards 打牌
    go on a trip to Beijing去北京旅行
    get the tickets 买票
    how much 多少钱
    have a good trip一次美妙的旅行 listen to the music 听音乐
    句子：
    1.Please don’t jump!
    不要跳!
    2. A: What are you doing?
    你在干什么?
    B: I’m reading a book.
    我正在读书。
    3. A: Who is singing?
    谁在唱歌?
    B: The girl is singing.
    这个女孩在唱歌。
    4. A: Who is hungry?
    谁饿了?
    B: I’m hungry.
    我饿了。
    5. A: Would you like some fruit?
    你想要点水果吗?
    B: Yes, please/ No, thanks.
    6. A: What would you like?
    你想要点什么?
    B: I’d like some candy.
    我想要点糖果。
    7. A: What is the baby doing?
    这个婴儿在干什么?
    B: The baby is crying.
    这个婴儿在哭。
    第二单元
    短语：
    arrive in到达
    in the afternoon在下午
    on the way 在路上
    in the park 在公园
    play football 踢足球
    do Tai Chi 打太极
    take a picture/photo 照相
    Don’t worry 别担心
    look in 向里看 be careful 小心
    need to 需要 far from远离
    on the way back回去的路上
    go for a walk去散步 too many 太多
    be afraid (of) 害怕
    on the street 在街上
    buy ... for ...买...给
    how old 多少岁 how long多长
    be going to 将要 more than 超出
    go on (doing) 继续
    on the Great Wall 在长城
    句子：
    1.There are many people in the park.
    有许多人在公园。
    2.Some children are playing football.
    一些孩子在踢足球。
    3.A: How old is the Palace Museum?
    故宫博物馆有多久历史?
    B: It’s about six hundred years old.
    大概有600年了吧。
    4. Jenny buys a kite for her sister.
    詹妮给她的妹妹买了一个风筝。
    5. A: May I take your picture?
    我可以给你拍照吗?
    Sure.
    当然可以。
    6. What time is it?还可以用
    What`s the time? (来表示) It`s 2:30
    现在几点了?现在2:30。
    第三单元
    短语：
    a picture of the Palace Museum
    一张故宫的图片
    send ... to ... 寄......给……
    on the left/ right在左/右边
    on a computer在电脑上
    excuse me 打扰了 turn left 左转
    at the traffic lights 在交通灯处
    at the post office在邮局
    write ... to ... 给某人写什么
    good idea 好主意
    go back home 回家
    see you soon 回头见
    at the end 最后
    all the best 万事如意
    a very big city一个非常大的城市
    on February 8 (the eighth) 在二月八号
    It is time to go home.该回家了。
    go back to Canada = come home to Canada回加拿大
    句子：
    1.postcard has a picture on it.
    明信片上有一张图片。
    2.He wants to send a letter to his father.
    他想给他的爸爸寄一封信。
    3.Where do you write on a postcard? On the left.
    你把内容写在哪里?在左边。
    Where do you put the address?
    On the right.
    你把地址写在哪里?在右边。
    4. What a great trip!
    多么棒的一次旅行!
    What a fun trip!
    多么有趣的一次旅行!
    5. A: Where is the post office?
    邮局在哪里?
    B: Go straight. Turn left at the traffic lights.
    直走，在交通灯处向左转。
    6. A: How much is this?
    这个多少钱?
    B: Two yuan.
    2元。
    7. An email is fast.
    电子邮件是快的。
    A postcard is slow.
    明信片是慢的。
    8. A: How’s the weather in Canada?
    加拿大的天气怎么样?
    B: It’s snowy (sunny).
    有雪(晴朗)。
    第四单元
    短语：
    walk to school步行去学校
    watch TV 看电视
    watch a film 看电影
    last night 昨晚 go home 回家
    the first day 第一天
    the second day 第二天
    the third day 第三天
    the fourth day 第四天
    go shopping 去购物
    on Sundays 在星期天
    last year 去年
    this week 这一周
    last week 上一周
    try on 试穿(衣物)
    too small 太小
    put it on the wall 挂在墙上
    write back 回信
    You’re welcome. 不用谢。
    send sb. sth. 给某人某物
    send sth. to sb. 把某物给某人
    fall into … 掉进
    句子：
    1. Did you have a nice trip?
    你的旅行愉快吗?
    Yes, I had a great trip.
    2. A: What did you do?
    你们做了什么?
    B: We went to the cinema yesterday.
    3.A:What happened?
    怎么了?
    B: He hurt his tail.
    他伤了他的尾巴。
    动词现在分词：
    shop - shopping sit-sitting
    fall-falls-falling
    swim-swimming
    talk-talking do-doing
    play-playing like-liking
    dance- dancing
    draw-drawing look-looking
    point- pointing see –sees- seeing
    sleep- sleeping have/has- having
    write–writing put-putting
    feel-feels-feeling wait-waiting
    动词的过去式：
    miss(过去时)+ed
    想念 walk(过去时)+ed 步行
    look(过去时) +ed 看
    watch(过去时)+ed看
    call(过去时) +ed 叫
    happen(过去式)+ed 发生
    want(过去式)+ed想要
    help(过去式)+ed 帮助
    like(过去时) +d 喜欢
    shop(过去时)shopped 购物
    do(过去时) -- did 做
    have(过去时) --- had 有
    buy(过去式) --- bought
    go(过去时) --- went去
    see(过去时) --- saw看见
    eat(过去时) --- ate吃
    hurt(过去式) --- hurt受伤
    this (复数) --- these
    that (复数) --- those
    have(单三) --- has
    ask(反义词) --- answer
    happy(反义词) --- sad
    right(反义词) --- wrong
    fast(反义词) --- slow
    11种高效记忆单词的方法
    1读音记忆法
    英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：
    reality：/ ri‘æliti /
    magnificent：/mæg‘nifisnt/
    discovery：/di’skʌvəri/
    2仿声记忆法(外来词的收集)
    有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：
    romance(浪漫史), logic(逻辑), typhoon(台风), microphone(麦克风), copy(拷贝), cartoon(卡通), hamburger(汉堡包), salad(色拉), brandy(白兰地), whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙发), cool(酷), pose(坡什), engine(引擎), motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大), laser(雷射), golf(高尔夫球),tofu(豆腐)...
    需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。
    3谐音记忆法
    即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer(征服)“攻克”;vacation(假期)“我开心”;fetch(取)“获取”; tomb(坟墓)“土墓” ;trainee(受训人)“捶你”;trainer(训练人)“捶哪”...
    4幽默记忆法
    在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词。
    5典故和背景知识法
    muscle——词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。
    Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。
    Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that?”导游没有看清，就说，“Kangroo”(澳大利亚土语的意思是“我不知道”)，Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。
    6联想记忆法
    whole——用w去堵hole即变成“整个的”
    committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即 "委员会”
    Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗?
    quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗?
    professor一词难以记住 f和s是一个还是两个，可联想一个教授(f)带两个学生(ss)。
    responsible一词难一记住是iblel 还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一 “点”责任
    7分析构词法
    president——前缀pre(前)+sid(联想sit)+ent(人)，“在前面就坐的人”即“总统”)
    international——前缀inter(相互)+nation(国家)+al(形容词后缀)=国际的
    dialogue——dia(对、双)+logue(语言)
    8总结规律法
    由car, cover, can(罐头盒), cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture(捕获)等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。
    由light, lamp, lantern, laser(雷射), look, level, line, long, ladder 等，可知以L开头的单词大都与“光线，线，直”等有关。字母L 本身不就是“长度”与“光线”的象征吗?
    9颠倒记忆法
    (1)顺读逆读都相同。如：civic(城市的，公民的), nun(修女), peep(窥视), pup(小狗), madam(女士), eve(除夕), level, deed, eye……
    (2)顺读逆读都意义不同。:如：are-era(纪元), deer-reed(芦苇), door- rood(十字架，doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net...
    10格言、名人名言记忆法
    tide(潮汐)-Time and tide wait for no man.(时不待人。)
    believe-To see is to believe.(百闻不如一见。)
    distant-A bosom friend afar brings a distant land near.
    (海内存知己，天涯若比邻。)
    offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears.---Churchill.
    (除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献-------邱吉尔)
    trust-Old wood is best to burn, old wine to drink,old friends to trust, and old authors to read.---Bacon.
    (烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家-------培根 )
    11词缀记忆法
    即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。
    re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad...
    un-unable, unacceptable, unattractive...
    五年级下册单元复习重点总结与记忆方法