初二物理知识点总结归纳

    知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是小编给大家整理的一些初二物理的知识点，希望对大家有所帮助。
    八年级物理上册知识点复习提纲
    一、长度的测量
    1、长度的测量
    长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺.
    2、长度的单位及换算
    长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)微米(um)纳米(nm)
    1Km103m10m10dm10cm10mm103um103nm
    长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除
    3、正确使用刻度尺
    (1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值
    (2)使用时要注意
    ①尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜.
    ②不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值.
    ③厚尺子要垂直放置
    ④读数时,视线应与尺面垂直
    4、正确记录测量值
    测量结果由数字和单位组成
    (1)只写数字而无单位的记录无意义
    (2)读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位
    5、误差
    测量值与真实值之间的差异
    误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的
    减小误差的基本方法：多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差
    6、特殊方法测量
    (1)累积法
    如测细金属丝直径或测张纸的厚度等
    (2)卡尺法
    (3)代替法
    八年级上学期物理知识点总结苏科版
    常见的测量工具有：刻度尺、量筒、天平、停表、电流表、温度计。
    长度的基本单位是米，符号是m。1米等于光在真空中1/299792458秒的时间所传播的距离。
    1千米=1000米
    1km=1000m
    1分米=0.1米
    1dm=0.1m
    1厘米=0.01米
    1cm=0.01m
    1毫米=0.001米
    1mm=0.001m
    1微米=0.000001米
    1um=0.000001m
    误差：即使测量的方法正确，测量值与真实值之间不可避免地会有些差异，这个差异叫做误差。
    体积的测量
    1立方米=1000立方分米
    1立方分米=0.001立方米
    1立方厘米=0.000001立方米
    摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
    同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
    正电荷——用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷;
    负电荷——用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。
    中和——如果让两个带等量的异种电荷的物体相互接触，物体将恢复成不带电的中性状态，这种现象叫做正负电荷的中和。
    八年级物理学习技巧方法
    (一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度”;“洛仑兹力不做功”等等。
    (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
    (三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
    (四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。