世界史复习提纲初三

    说到历史科目，很多人都说很多要背诵的，背了还很容易忘记，那么你知道世界史知识点有哪些吗?世界史复习提纲怎么写呢?以下是小编给大家整理的世界史复习提纲初三希望对大家有所帮助，欢迎阅读!
    
    世界史复习提纲初三
    第1课 人类的形成
    中考目标要求：
    知道三大主要人种的名称;了解人类形成的大致时间和地点。
    课文内容提要：
    1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成;形成标志：制造工具。
    2、三大人种的形成：
    ⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。
    ⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
    ⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
    第2课时 大河流域—人类文明的摇篮
    中考目标要求：
    1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。
    2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
    课文内容提要：
    一、四大文明古国
    二、汉谟拉比法典：
    ⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比
    ⑵目的：维护奴隶主的利益。
    ⑶地位(影响)：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
    三、人类早期文明产生的自然地理环境—大河流域
    ⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存;
    ⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
    第3课：西方文明之源—古希腊
    中考目标要求：
    了解伯利克里改革内容和影响;知道古希腊是西方文明的发源地。
    课文内容提要：
    一、伯利克里改革：
    ⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典
    ⑵措施(内容)：
    ①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职;
    ②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育
    ⑶影响：
    ⑷启示：
    ①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
    ②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
    ③要顺应时代潮流适时进行改革。
    ④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
    二、西方文明发源地—古希腊
    第4课：亚洲封建制国家的建立
    中考目标要求：
    了解大化改革的基本内容。
    课文内容提要：
    大化改新：
    ⑴时间：七世纪中期
    ⑵内容：
    ①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;
    ②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
    ⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
    第5课：中古欧洲封建社会
    中考目标要求：
    了解西欧封建等级制度的特点。
    课文内容提要：
    一、查里·马特改革：
    ⑴时间：8世纪前期
    ⑵人物：查理·马特
    ⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。
    ⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
    二、西欧封建等级制度的特点：
    ⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。
    ⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。
    三、西欧城市兴起：
    ⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。
    ⑵城市兴起意义：
    ①市民阶级形成了，
    ②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
    第6课：东西方文化交流的使者
    中考目标要求：
    知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和平交往的历史意义。
    课文内容提要：
    一、阿拉伯数字的由来
    ①阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被称为东西方文化交流的使者。
    ②阿拉伯数字的发展和传播。
    a. 印度人用梵文字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。
    b. 阿拉伯人学会并改造传播了这一计数法。
    二、马可·波罗来华：
    ①1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国;
    ②在中国，马可·波罗一行得到元世祖的赏识，被留在元朝朝廷中任职;
    ③马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书;
    ④《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往;对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。
    三、世界各民族各地区和平交往的历史意义
    ①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。
    ②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。
    ③使世界日益成为一个息息相关的整体。
    第7课：古代思想文化(一)
    中考目标要求：
    知道象形文字、楔形文字和字母文字，了解佛教、_、伊斯兰教的产生与传播。
    课文内容提要：
    一、三大主要文字
    1、象形文字：
    ⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。
    ⑵含义：用图形表示事物。
    ⑶地位：是世界上最古老的文字之一。
    ⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。
    2、楔形文字：
    ⑴
    ⑵地位：是世界上最古老的文字之一。
    ⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了贡献。
    3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。
    二、世界三大宗教
    第8课：古代思想文化(二)
    1、了解《荷马史诗》和《天方夜谭》等古典文艺成就。
    2、简述阿基米德等科学家的主要贡献。
    3、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。
    4、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。