2021作文评语100句


    学生经常需要写作文,教师批改完作文之后通常需要写上评语,评价一下学生的作文,各位教师一般会怎么写评语呢?下面就是小编给大家带来的2021作文评语100句参考,希望能帮助到大家!
    
    三年级描写动物的作文评语
    1.有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。
    2.抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
    3.抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
    4.注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。
    5.小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点:
    6.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。
    7.二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀,但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
    8.写小动物,我们首先就得熟悉它,观察它。一般来说,描写一种小动物,首先要描写它的外形,仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的,如如何吃食,如何睡觉等。
    9.描写小动物外貌侧重于静态描写,而描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
    10.不过写动物时要注意以下三点:首先要突出重点,写动物不能面面俱到像“流水账”,一定要突出重点,有的可以侧重写小动物的外形,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。
    11.其次,要细致描写,无论是写动物外形,还是写生活习性,都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时,要注意准确使用动词,再现小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。
    12.再者,要条理清楚。写作时不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样关连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。
    13.这是篇作文小片断,它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果,是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察,认真描写的结果。
    14.描写外形时,作者先用“长相很奇特”概括了总印象,然后依次描写了它凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时,我们一定会对猴子产生喜爱之情。
    15.作者笔锋一转,写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
    16.这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。
    17.描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:
    18.星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛 片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
    19.这篇习作是一位三年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
    20.作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。
    初中作文评语
    1、这是一篇抒情散文。作者以“我有我的快乐”为题,讲述自己读书的乐趣。但是文章语言平淡,结构粗糙,内容简单。如果能加入自己的感悟与有趣深刻的细节会更好。望改进。
    2、思想感情较肤浅,表达欠文采,主旨深化欠妥。
    3、音乐的无穷魅力,作者用欢快的语言讲述着音乐的魅力。本文引用自然,感情真实,发自肺腑。结尾处运用排比的手法,有气势。不足在于文章在事例上不充实。
    4、这是一篇优美的抒情散文,构思大胆新颖、有独创性,主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工,如“青春是人生中的黄金时期,它充满活力,充满朝气,我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
    5、论证手法单一,论述语言无感染力。
    6、描写不生动,语言欠流畅。
    7、这是一篇优美的抒情散文,其构思大胆新颖、有独创性,在主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工,如“青春是人生中的黄金时期,它充满活力,充满朝气,我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
    8、文章的两件小事都是平凡生活中的小事,可作者没有写出“华彩”。小狗的入住给这个家带来欢声笑语了吗?妹妹被辣椒辣的流眼泪,家人有没有想方设法帮她摆脱辣?写文章要写的精彩,故事要有出彩的地方。
    9、文章的内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
    10、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
    11、文章详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
    12、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
    13、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
    14、文章在选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
    15、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
    16、选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
    17、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
    18、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
    19、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
    20、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
    21、文章虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
    22、文章中,选取的事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
    23、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
    24、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
    25、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
    26、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
    27、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
    28、外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
    29、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
    30、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
    31、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
    32、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
    33、详略安排不当,主次不够分明。
    34、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
    35、与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
    36、重点突出,中心明确,立意鲜明。
    37、观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
    38、主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
    39、主题严肃,思想高尚,进取心较强。
    40、中心不够明确,立意不够清晰。
    41、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
    42、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
    43、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
    44、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
    45、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
    46、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
    47、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
    48、情节变化平淡无奇,缺乏新意。
    49、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
    50、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
    写人作文批改评语
    1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
    2、文章对气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
    3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
    4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
    5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自己的情感,令人感动。
    6、文章前后连贯,形成完整的形象。
    7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
    8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
    9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
    10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
    11、文章能过清新有趣的语言,描写了童年的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
    12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。
    13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
    14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
    15、全文通俗易懂,趣味性强。
    16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
    17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
    18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
    19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
    20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
    21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
    22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
    23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
    24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
    25、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
    26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
    27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
    28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
    29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
    30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣