初三语文鲁教版知识点


    十份信心,十份努力,十份成功。学习成绩要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些初三语文的知识点,希望对大家有所帮助。
    初三语文知识点
    香菱学诗
    一、重点字词
    1、给下列加点字注音。
    腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng
    蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán
    画缯zēng鳏guān
    2、解释下列词语。
    (1)起承转合:旧体诗文常用的行文顺序。起,开端。承,承接上文进一步加以申述。转,转折,从另一方面论述主题。合,结束语。
    (2)不以词害意:这是说作诗要以“意”(内容)为先,文辞格律次之,不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
    (3)自暴自弃:自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。
    (4)地灵人杰:意为山川灵秀,人物杰出。
    (5)挖心搜胆:比喻想尽一切办法。
    二、重点句子背记知识清单
    1、大漠孤烟直,长河落日圆。
    2、日落江湖白,潮来天地青。
    3、渡头余落日,墟里上孤烟。
    4、暖暖远人村,依依墟里烟。
    三、文学常识背记知识清单
    1、我国古典四大名著是:《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。
    2、曹雪芹,名,字雪芹,号梦阮,清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
    语文九年级知识点整理
    傅雷家书二则
    1.给加点的字注或根据注音写汉字
    舐犊(shì)颓废(tuí)创痛(chuāng)涕泗(tìsì)横流气吞斗(dǒu)牛枘凿(ruì)
    kuò(廓)然无累重蹈覆zhé(辙)yú(谀)词扶yè(掖)刻骨míng(铭)心
    2.根据意思写词语
    ①扶掖:搀扶;扶助。②枘凿:比喻不调协,格格不入.③廓然无累:指心胸开阔,没有牵挂。④重蹈覆辙:蹈:踏;覆:翻;辙:车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。⑤自知之明:自知:自己了解自己;明:看清事物的能力。指了解自己的情况,对自己有正确的估计。⑥舐犊之情:比喻人之爱子。老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱。也比喻对子女的感情很深。⑦涕泗横流:眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
    4.文学常识
    傅雷,我国文学翻译家.毕生巴尔扎克学名著,翻译作品达34部.傅雷一生创造了三个第一:罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文章中国当代翻译界第一人;培养教育了世界一流的钢琴家傅聪;.中以死抗争的第一名人。其子傅聪早在六十年代就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。
    致女儿的信
    1.给加点的字注或根据注音写汉字
    刹那(chà)麦穗(suì)一抔(póu)衰败(shuāi)萌发(méng)宿愿(sù)繁衍(yǎn)
    zhù(伫)立迷huò不解(惑)忧yù(郁)shǔ光(曙)tǎntè(忐忑)怒不可è(遏)
    2.根据意思写词语
    ①忐忑:心神不定。②繁衍:逐渐增多或增广。③一抔黄土:一抔:一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。④化为乌有:变得什么都没有,指全部消失或完全落空。⑤无与伦比:没有能比得上的。⑥怒不可遏:愤怒之极,不可抵制。⑦真谛:真实的意义或道理。
    3.文学常识
    瓦·阿·苏霍姆林斯基前苏联教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作,直到逝世,在国内外享有盛誉。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。主要代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子们》
    九年级上册语文期末要点复习资料
    课文理解
    《沁园春雪》是作者的一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历的英雄人物,抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情,表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。全词熔写景、议论和抒情为一炉,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,胸襟豪迈,颇能代表作者诗词的豪迈风格。
    《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予,这是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,倾诉真情,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。在诗人笔下,“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性,成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在,使人觉得亲切可爱、生活欢快、充满情趣。
    《星星变奏曲》的作者是“朦胧诗”诗人江河。这是一首追求光明的希望之歌。它运用象征手法,以“星星”为主要意象,并以假设为前提,来展示现实与理想的背离,表现诗人对光明的渴求。它以情景的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题,正如音乐中主题与变奏的关系,因而是一首名副其实的“星星变奏曲”。
    《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱,而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》的作者是英国浪漫主义诗人济慈。这是一首大自然的颂歌,它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”,歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》的作者是俄罗斯诗人叶赛宁,这首诗犹如一首小夜曲,它在静谧、美丽的夜景中,蕴含着诗人的情感,传达出诗人对大自然的热爱和作者安适、宁静的心境。
    《敬业与乐业》的作者是近代思想家,戊戌维新运动的领袖之一梁启超,这篇演讲词引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》的格言,开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。文章在论证上的特点就是大量引用经典、格言。
    《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者雨果,法国浪漫主义作家,代表作有《巴黎圣母院》等。本文是一篇演说,全文贯穿着民主、自由、和平的精神,是对人类先贤的礼赞,对思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就,用激情饱满的浪漫语言,回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争,以及他的微笑、睿智,由此刻画了一位“斗士”的形象,“智者”的形象。伏尔泰是法国哲学家、史学家、文学家。
    《傅雷家书两则》是文学翻译家傅雷与在国外学习的儿子的通信。选文是他12年所写的180多封信中的两封,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。