高二数学考试解题四项注意


    人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。下面给大家分享一些关于高二数学考试解题四项注意,希望对大家有所帮助。
    高二数学考试解题四项注意
    1.审题与解题的关系
    有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量?如“至少”,“a>0”,自变量的取值范围等 ,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。
    2.“会做”与“得分”的关系
    要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况,考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”,使很多人丢失1/3以上得分,代数论证中“以图代证”,尽管解题思路正确甚至很巧妙,但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”,得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换,许多考生“心中有数”却说不清楚,扣分者也不在少数。
    3.快与准的关系
    只有“准”才能得分,只有“准”你才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。如去年第21题应用题,此题列出分段函数解析式并不难,但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错,尽管后继部分解题思路正确又花时间去算,也几乎得不到分,这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。
    4.难题与容易题的关系
    拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,因此在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,因此解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难,因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心,看到难题不要胆怯,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数。
    常用的数学解题途径有:
    (一)、充分联想回忆基本知识和题型:
    按照波利亚的观点,在解决问题之前,我们应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型,充分利用相似问题中的方式、方法和结论,从而解决现有的问题。
    (二)、全方位、多角度分析题意:
    对于同一道数学题,常常可以不同的侧面、不同的角度去认识。因此,根据自己的知识和经验,适时调整分析问题的视角,有助于更好地把握题意,找到自己熟悉的解题方向。
    (三)恰当构造辅助元素:
    数学中,同一素材的题目,常常可以有不同的表现形式;条件与结论(或问题)之间,也存在着多种联系方式。因此,恰当构造辅助元素,有助于改变题目的形式,沟通条件与结论(或条件与问题)的内在联系,把陌生题转化为熟悉题。
    高二提高数学成绩的方法
    提高听课效率
    想要提高数学成绩,最主要的就是提高听课效率,我们在上课的时候,提高听课效率比我们做很多的题都要管用,我们要把老师讲的每一句话都记住,有时候我们看似简单的话,其实在我们做题的时候,会经常的用到这样的话,所以我们在上课的时候,必须注意听讲。
    我们在课前把自己不会的知识都整理出来,在上课的时候注意听老师讲,有什么不懂的问题咋课上的时候,及时的询问老师,这样我们的数学成绩才能快速的提高。
    及时复习
    每节课老师讲完之后,我们要一定要及时的整理出今天主要讲了什么内容,然后根据今天讲的内容有做题,每隔一段时间,我们可以做个测试,看看自己哪方面不懂,哪方面不会,然后在去咨询老师或者同学,这样对我们提高数学成绩是非常的有帮助的!
    掌握正确的数学学习方法
    我们在学习数学的时候,一定要掌握适合自己的学习方法,知道怎么学习才是最适合自己的。在学习的数学的过程中,有错题本是非常的重要的,我们把自己做错过的题整理出来,过一定的时间,自己再拿出来看看,保证自己在考试的时候不会在犯。
    不要数学想的太难
    有很多的同学在学习数学的过程中,总会给自己心里暗示数学很难,这就导致了你在没有学习数学的情况下就对它产生了抵抗的心理,这样数学更不可能会学好,所以我们在高二学习数学的时候必须有一个好的心态