高中生物必修二知识重点总结

    高考生物备考是一项复杂、长远的工作，绝不是三言两语就可以说的完，所以理科生们要提前做好备考计划，有条理地复习学过的知识点。下面是小编为大家整理的关于高中生物必修二知识重点总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
    必修二生物知识
    遗传的基本规律
    (1)基因的分离定律
    ①豌豆做材料的优点：
    (1)豌豆能够严格进行自花授粉,而且是闭花授粉,自然条件下能保持纯种.
    (2)品种之间具有易区分的性状.
    ②人工杂交试验过程：去雄(留下雌蕊)→套袋(防干扰)→人工传粉
    ③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交,后代表现为一种表现型,F1代自交,F2代中出现性状分离,分离比为3：1.
    ④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂时,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
    (2)基因的自由组合定律
    ①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后,产生的F1自交,后代出现四种表现型,比例为9：3：3：1.四种表现型中各有一种纯合子,分别在子二代占1/16,共占4/16;双显性个体比例占9/16;双隐性个体比例占1/16;单杂合子占2/16×4=8/16;双杂合子占4/16;亲本类型比例各占9/16、1/16;重组类型比例各占3/16、3/16
    ②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.
    ③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中,先进行杂交,从中选择出符合需要的,再进行连续自交即可获得纯合的优良品种.
    记忆点：
    1.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1.
    2.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
    3.基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式.表现型=基因型+环境条件.
    4.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.在基因的自由组合定律的范围内,有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种.
    生物必修二知识重点
    减数分裂和受精作用
    一、减数分裂的概念
    减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
    【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
    二、减数分裂的过程
    1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠
    2、精子和卵细胞的形成：
    三、精子与卵细胞的形成过程的比较
    四、注意：
    (1)同源染色体：①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。
    (2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
    (3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
    (4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
    (5)减数分裂形成子细胞种类：
    假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
    五、受精作用的特点和意义
    特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
    意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
    六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
    1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成
    2、细胞中染色体数目：
    若为奇数——减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极);
    若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。
    3、细胞中染色体的行为：
    有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂;
    联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂;
    无同源染色体——减数第二次分裂。
    4、姐妹染色单体的分离：
    一极无同源染色体——减数第二次分裂后期;
    一极有同源染色体——有丝分裂后期。
    【注】若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
    高中生物考点知识
    1.过程特点：
    分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成)。
    前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失(两失两现)
    中期：染色体整齐的排在赤道板平面上
    后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍
    末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现(两现两失)
    注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
    2.染色体、染色单体、DNA变化特点： (体细胞染色体为2N)
    染色体变化：后期加倍(4N)，平时不变(2N)
    DNA变化：间期加倍(2N→4N)，末期还原(2N)
    染色单体变化：间期出现(0→4N)，后期消失(4N→0)，存在时数目同DNA。
    3.动植物有丝分裂的区别
    前期：植物由纺锤丝构成纺锤体，动物由星射线形成纺锤体
    末期：细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板;动物从外向内凹陷缢裂。
    真核细胞分裂的三种方式
    1.有丝分裂：绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。
    实质：亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。
    意义：保持亲子代间遗传性状的稳定性。
    2.减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞。
    实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。
    3.无丝分裂：不出现染色体和纺锤体。例：蛙的红细胞分裂
    细胞分化的概念和意义
    细胞分化：个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
    分化的意义：普遍存在的。经分化，在多细胞生物体内形成各种不同的细胞和组织。 细胞全能性：高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力。
    癌细胞的特征、致癌因子
    1.癌细胞特征：无限增殖、形态结构变化、癌细胞表面发生变化(易扩散、转移)
    2.致癌因子：物理致癌因子(辐射)、化学致癌因子、病毒致癌因子。
    癌变内因：原癌基因激活。
    衰老细胞的主要特征
    细胞内水分减少;酶活性降低;色素积累;呼吸减慢，细胞核体积增大;膜通透功能改变。
    本章实验
    1.观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
    2.有丝分裂装片制作：解离(15%盐酸和95%酒精)→漂洗→染色(碱性龙胆紫)→制片
    高中生物必修二知识重点总结