高考高三政治总结哲学生活

    如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常因为确切而言，人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。下面给大家分享一些关于高考高三政治总结哲学生活，希望对大家有所帮助。
    1.意识
    起源：意识是物质世界长期发展的产物。
    生理基础：意识是人脑的机能。
    本质：意识是人脑对客观存在的主观映象。
    意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。
    2.意识的能动作用
    人的意识的能动性特点和表现：
    人的意识在反映客观世界时具有目的计划性;
    人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性;
    人的意识在反映客观世界时具有主动创造性;
    人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：
    人的意识对改造客观世界具有指导作用。人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用。即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
    3.物质与意识辩证关系原理
    【原理内容】物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
    【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。
    【原理内容】人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
    【方法论】这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。
    4.坚持一切从实际出发、实事求是
    坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求：
    ①坚持一切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
    ②坚持一切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。
    ③坚持一切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
    ④坚持一切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。
    5.规律
    规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
    规律的客观性和普遍性及其方法论意义
    【原理内容】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
    【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
    6.尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理
    人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。
    【原理内容】人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。
    【方法论】这一原理要求我们在客观规律面前，充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律。
    7.物质
    辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。
    物质世界的唯一特性是客观实在性。物质世界的根本属性是运动。
    8.世界的物质统一性原理(世界的真正统一就在于它的物质性)
    【原理内容】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，物质世界是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
    【方法论】这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
    9.物质与运动辩证关系原理
    运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
    【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
    【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。反对离开物质谈运动的唯心主义。
    10.物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理
    【原理内容】世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。
    【方法论】这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
    11.坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论统一的认识方法
    (1)要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论的统一;
    (2)坚持两点论，就是在认识复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面;
    (3)坚持重点论，就是在认识复杂事物时，要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
    (4)辩证法的两点论是有重点的两点，不是均衡论;重点论是两点中的重点，不是一点论。
    12.什么是具体问题具体分析?
    是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。是马克思主义的活的灵魂。
    13.为什么要具体问题具体分析?
    (1)具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。事物内部的矛盾各有其特殊性，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区分开来;
    (2)具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
    14.辨证否定的含义及本质
    (1)含义：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
    (2)辨证否定的实质是“扬弃”，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。
    15.实现新事物的产生和促进旧事物的灭亡的根本途径
    根本途径是辨证的否定。
    16.辨证否定观的要求
    (1)必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实;
    (2)不仅尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
    17.辩证法按其本质说是什么?为什么?
    辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的。
    因为(1)辩证法在对现存事物肯定的理解中包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解;(2)辩证法对每一种既成的形式都从不断运动中，因而从它的暂时性方面去理解;(3)辩证法不崇拜任何东西。
    18.辩证法的革命精神和批判性思维的要求是什么?
    (1)辩证法的革命批判精神要求我们突破与实际不相符合的成规陈说，破除落后的思想观念;
    (2)辩证法的革命批判精神要求我们注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念。
    唯物辩证法与行而上学的分歧是什么?根本分歧是什么?
    (1)分歧：辩证法用联系、发展、全面的观点看问题;而行而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。
    (2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
    高考高三政治总结哲学生活