骨干教师的自我鉴定1000字左右

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    要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。那么你知道教师自我鉴定该怎么写吗?下面是小编为大家整理的骨干教师的自我鉴定五篇,希望对您有所帮助。
    
    骨干教师的自我鉴定1
    光阴似箭,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干教师,这是学校教师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与职责。
    我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。爱每一个学生,时刻用自我的言行去感染和熏陶他们,用自我的真诚、善良感化每一个学生;用自我的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节,处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。
    我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的教师。并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去,进取去探索先进的教学模式争取到达教学的最优化。在教学工作中,我进取探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总是要细心研究教参和教材,向其他教师虚心请教,并针对班级学生的学情和自我的教学特点,追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中,学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改善,学习兴趣有了提高。
    在班主任工作中,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧出一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,不歧视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个能够与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮忙他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心团体,确立他们在团体中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。
    教师是一个研究者,一个思想者,一个探索者,所以本人进取参加各级组织的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。作为骨干教师,我明白自我的工作还不够完善,我将在以后的工作中不断鞭策自我,使得自我在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。
    骨干教师的自我鉴定2
    一、在专家指导下提高自我
    “问渠哪得清如来,为有源头活水来”。“日习则学不忘,自勉则身不坠”,每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种.种疑问,我们走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应,更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中,我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
    培训期间,聆听了成都市石室中学张冬梅教师对作文教学的独到见解。张教师从自我的写作经历和情怀谈起,从“山雨文学”谈起,讲述了十分先进、独到的观点。让我懂得了如何培养学生的个性化作文,如何鼓励学生说出真正属于自我的个性化话语,如何创新作文构思,如何创新语言表达,如何做好作文讲评课,习作的设计与处理等等。她给我们展示的《用爱和智慧引导异常孩子的成长》《当花儿早开时》两篇论文,散文《青葱岁月,渐行渐远》,给我启迪和震撼,使我懂得了榜样的重要意义。仅有提高自我的文学素养,才能引领学生。异常是《当花儿早开时》,它揭示的是中学生的早恋现象。张教师没有粗暴的去干涉学生,而是用爱心慢慢地去引导孩子,理解孩子,体现了教育无痕的理念。她用极富感染力的表情,抑扬顿挫的声调,再配深情的讲述,把我们带进了她的班级,她的课堂,她的问题学生,他对新课改理念的理解……在她两个半小时的讲座中,教师们个个瞪大了眼睛,张大了嘴巴。她的讲座,让我们如沐春风,驱散了职业带给我们的一些倦怠,我们听得很真诚,很投入,很尽情,很自然……
    二、在学习中提升自我。
    各位知名教授、专家、特级教师的讲座,对我们来说,是一次彻彻底底的心灵洗礼,重新诠释了自我,从中找到了差距:虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够……
    古人云:聚沙成塔,集腋成裘,万丈高楼,平地起。在工作中要不断的鉴定与积累,才能逐步的提升自我。半个月的理论学习,使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我们感到比原先站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训,给我们带入了一种求学的氛围。“逆水行舟不进则退”,要在教学这片土地上找到自我的乐园,学习才是唯一的路!
    骨干教师的自我鉴定3
    随着新年的钟声即将敲响,学期结束工作也即将结束。一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、鉴定、更新,力求做到。孩子们在各方面的本事都不一样程度地提高了,同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作鉴定:
    一、政治思想方面
    热爱祖国,忠诚于党的教育事业,全心全意为幼儿和家长服务.本人能进取参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱团体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以进取热情的心态去完成领导安排的各项工作。进取要求提高。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
    二、教学方面
    从本班幼儿的实际情景出发,设计好每月主题活动,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一向以来坚持的努力方向。
    1、从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来,我严格遵守幼儿园的卫生制度,严抓幼儿的卫生情景,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时,都密切留意幼儿的身体状况,经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外,针对此刻的孩子都是独生子女,家长都十分宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情景,我经过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
    2、严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,比如桌子上的一些钉子等,做到及时发现,及时清除。每次出外活动前,先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患,如果有便及时清除,然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。
    三、家长工作方面
    一个学期以来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时,经常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情景,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供给最新的幼教咨讯.并且班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了的支持。
    四、参加活动和业务进修方面
    在工作之余,我经过函授的方式不断提高自我的专业文化知识,我还经常上网浏览__网页,利用现代化的网络手段,吸收最新的教育理念和教育方法,扩大自我的视野,不断为自我充电。看到好的信息能及时摘录下来.同时向有经验的教师请教,在做中学,在学中做,不断积累教学经验,使自我各方面都迈向一个新的台阶。
    五、认识工作中的不足,努力提高
    我还应加强业务钻研,及时反思,随时鉴定,不断改善工作中的不足。本学期,我参加了心理学、教育学、普通话等级考试。期望在来年的工作中,争取使我的工作更上一层楼。
    骨干教师的自我鉴定4
    光阴荏苒,如白驹过隙。一眨眼,愉快的20__年即将从我们身边走过。一学年的教学工作也将告终,回顾一年的教学工作所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。
    在学校的培养以及自身的努力之下,20__年我被任命为乡级的骨干教师,骨干教师它不仅仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种职责,是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与职责。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。现将一学年来的工作鉴定如下:
    一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养
    作为一名骨干教师,我恪守教师职业道德,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的职责心勇于并乐于承担艰难任务,从个人得失;同事间精诚合作、以诚相待。热爱、关心全体学生,对学生的教育做到动之以情,晓之以理。
    二、理论引领,不断提升自身素养。
    1、应对瞬息万变的信息时代,我清楚地认识到:当今是知识不断更新的时代,仅有不断学习,才能不落后于这个社会。为此,我利用每一天的休息时间看教育电视台听专家的报告,看精彩的案例,感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料。
    2、每一次的阅读、聆听专家们的报告后,总会在我的心灵深处引起一种震撼:作为一名新世纪的教师,必须要用创造智慧敢于应对现实、敢于应对问题、敢于抓机遇,不断地追求自我的超越。
    3、仅有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业,爱自我的祖国和民族,乃至爱人类,这样才能教育人。
    三、教育教学方面
    我认为一名合格的教师应当不仅仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅仅是自我学科的教员,并且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
    1、我认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅仅备教材,还备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水,教师自我必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。所以,我在课下,十分注意自我的知识积累,很多的翻阅课外资料,来拓宽自我的视野。进取参加各级组织的业务培训和教研活动。
    2、上好一堂课,必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。还充分选择应补充的资料,做到了有备而上。除此之外,课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施。
    3、随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。课上及时根据课堂情景调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动趣味吸引学生,培养了学生学习的进取性,激发学生参与的主动性,使学生乐学、会学。
    四、在工作中存在缺点和不足
    反思教学工作,不断进取静下心来想想,作为一名乡级骨干教师,我是否出色完成了各项工作,我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时,也在思量着自我在工作中的不足之处。我要努力提高自我的英语水平,来更好地适应此刻的美术课改方案,扎扎实的向老教师学习,努力钻研业务教研,查找工作教学中的不足逐步完善自我。力争在新的学年中再提升自我的专业水平。
    五、完善自我,改善措施
    1、为了提高自我的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的每次培训活动,认真记录学习的资料。
    2、我在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自我在教学过程中的教学智慧,对自我的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与鉴定。
    3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自我的工作,认真备课、上好每一节常规课。
    总之,回顾一学年的工作,我虽然取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自我的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我将不断努力,以更高的标准严格要求自我,不断学习新的教学理念,更新教学观念,在教育教学中作出成绩。
    骨干教师的自我鉴定5
    捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师,我严格按照一个好教师的标准要求自我,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和职责感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自我的青春。我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自我努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师进取上进,以实际行动影响和激励着周围的教师,我始终把每位教师当作自我的朋友,一齐学习,共同成长。凭着自我对教学的热情,总是在实践、在钻研、在提高、在创造。对我个人来说20__年也能够说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师,我进取履行着自我的职责,回顾一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧。下头我将自我这一年来的工作做个鉴定。
    一、确立正确的人生价值取向。
    教师是教育过程的组织者,是素质教育的最终实践者。在新的历史时期,我们应对新的教育形式,新的教育体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自我的教学水平,不仅仅要关注教学理论,更新自我的教学理念,更要关注自我的教学风格。使自我的教学不断向综合本事的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自我创造力、施展自我才能的机会;看成是发展自我的一个机会,把上好一堂课看成是自我生命价值的体现。”牢记:“教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探索;教学是艺术,艺术需要创新。”
    二、深钻教材,改善教法,力求创新
    教材是教师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参与物。所以,教师要做教材的主人,对教材的运用必须得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握,必须准确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要注意改善教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教”。努力发展每个学生的不一样潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。
    三、努力方向
    作为一名骨干教师,墨守陈规、坚持现状、踏步不前是绝对不对的,一向以来,我在实践中不断反思,不断鉴定,找出自我的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
    1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。
    2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。
    3、对青年教师进取培养,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
    四、取得成绩
    经过一年的努力工作,所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖,所教的数学成绩总是名列前矛。
    以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来,我教学水平的提高,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮忙的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感激。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣称号。