京版二年级数学知识点

    失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。下面是小编给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    小学二年级下册数学各单元知识点
    第一单元：数据收集整理
    1、用画“正”字的方法收集数据。
    2、用统计图表来表示数据的情况。
    3、根据统计图表可以做出一些判断。
    4、数据收集——-整理——-分析表格。
    第二单元：表内除法(一)
    一、平均分
    1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
    2、平均分的方法：
    (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
    (2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
    二、除法
    1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
    2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
    3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
    三、用2~6的乘法口诀求商
    1、求商的方法：
    (1)用平均分的方法求商。
    (2)用乘法算式求商。
    (3)用乘法口诀求商。
    2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
    四、解决问题
    1、解决有关平均分问题的方法：
    总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、
    被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、
    一个因数=积÷另一个因数
    2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
    (1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;
    (2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
    二年级小学生数学复习计划
    一、复习内容：
    长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角
    二、对学生所学知识的分析：
    通过分析学校组织的10、11月份月考及我个人组织的几次测验成绩，我发现二(3)班大部分学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差。主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
    三、复习目标：
    1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
    2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
    3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
    4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
    5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
    6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的'数据提出并回答和问题。
    7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
    四、复习重、难点：
    复习重点：100以内笔算加减法、乘法口决表是教学重点。
    复习难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。
    五、复习内容及时间的安排：
    1、长度单位1课时
    通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，
    2、角的初步认识1课时
    熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
    3、观察物体和统计1课时
    继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
    进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
    小学二年级下册数学复习计划
    一、复习目的
    1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。
    2、使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。
    3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。
    4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
    二、复习内容
    第一部分复习认数和统计知识;(第二、九单元)
    第二部分复习空间与图形方面的知识;(第三、五、七单元)
    第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题;(第四、六单元)
    第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。(第一、八单元)
    通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。
    三、复习所要达到的具体目标
    (一)知识与技能方面
    数与代数：
    1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的'规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
    2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。
    3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。
    4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
    空间与图形：
    1、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
    2、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角。
    3、认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
    统计与概率：
    1、会对同一组数据按照不同的标准分类。
    2、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
    (二)情感与态度方面。
    1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。
    2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。