高三数学的重要知识难点概括


    . 书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者,以下是小编给大家整理的高三数学的重要知识难点概括,希望能帮助到你!
    高三数学的重要知识难点概括1
    (1)直线与平面平行的判定及其性质
    线面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。
    线线平行线面平行
    线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,
    那么这条直线和交线平行。线面平行线线平行
    (2)平面与平面平行的判定及其性质
    两个平面平行的判定定理
    (1)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行
    (线面平行→面面平行),
    (2)如果在两个平面内,各有两组相交直线对应平行,那么这两个平面平行。
    (线线平行→面面平行),
    (3)垂直于同一条直线的两个平面平行,
    两个平面平行的性质定理
    (1)如果两个平面平行,那么某一个平面内的直线与另一个平面平行。(面面平行→线面平行)
    (2)如果两个平行平面都和第三个平面相交,那么它们的交线平行。(面面平行→线线平行)
    高三数学的重要知识难点概括2
    1、基本概念:
    (1)必然事件:在条件S下,一定会发生的事件,叫相对于条件S的必然事件;
    (2)不可能事件:在条件S下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S的不可能事件;
    (3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S的确定事件;
    (4)随机事件:在条件S下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S的随机事件;
    (5)频数与频率:在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n次试验中事件A出现的次数nA为事件A出现的频数;称事件A出现的比例
    fn(A)=为事件A出现的概率:对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P(A),称为事件A的概率。
    (6)频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数nA与试验总次数n的比值,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。我们把这个常数叫做随机事件的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率
    3.1.3概率的基本性质
    1、基本概念:
    (1)事件的包含、并事件、交事件、相等事件
    (2)若A∩B为不可能事件,即A∩B=ф,那么称事件A与事件B互斥;
    (3)若A∩B为不可能事件,A∪B为必然事件,那么称事件A与事件B互为对立事件;
    (4)当事件A与B互斥时,满足加法公式:P(A∪B)=P(A)+P(B);若事件A与B为对立事件,则A∪B为必然事件,所以P(A∪B)=P(A)+P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B)
    2、概率的基本性质:
    1)必然事件概率为1,不可能事件概率为0,因此0≤P(A)≤1;
    2)当事件A与B互斥时,满足加法公式:P(A∪B)=P(A)+P(B);
    3)若事件A与B为对立事件,则A∪B为必然事件,所以P(A∪B)=P(A)+P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B);
    4)互斥事件与对立事件的区别与联系,互斥事件是指事件A与事件B在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不同的情形:(1)事件A发生且事件B不发生;(2)事件A不发生且事件B发生;(3)事件A与事件B同时不发生,而对立事件是指事件A与事件B有且仅有一个发生,其包括两种情形;(1)事件A发生B不发生;(2)事件B发生事件A不发生,对立事件互斥事件的特殊情形。
    3.2.1—3.2.2古典概型及随机数的产生
    1、(1)古典概型的使用条件:试验结果的有限性和所有结果的等可能性。
    (2)古典概型的解题步骤;
    ①求出总的基本事件数;
    ②求出事件A所包含的基本事件数,然后利用公式P(A)
    3.3.1—3.3.2几何概型及均匀随机数的产生
    1、基本概念:
    (1)几何概率模型:如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型;
    (2)几何概型的概率公式:
    P(A)=
    (3)几何概型的特点:1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个;2)每个基本事件出现的可能性相等.
    高三数学的重要知识难点概括3
    空间中的平行问题
    (1)直线与平面平行的判定及其性质
    线面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。线线平行线面平行
    线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。
    线面平行线线平行
    (2)平面与平面平行的判定及其性质
    两个平面平行的判定定理(1)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行(线面平行→面面平行),
    (2)如果在两个平面内,各有两组相交直线对应平行,那么这两个平面平行。(线线平行→面面平行),
    (3)垂直于同一条直线的两个平面平行,
    两个平面平行的性质定理(1)如果两个平面平行,那么某一个平面内的直线与另一个平面平行。(面面平行→线面平行)
    (2)如果两个平行平面都和第三个平面相交,那么它们的交线平行。(面面平行→线线平行)
    空间中的垂直问题
    (1)线线、面面、线面垂直的定义
    ①两条异面直线的垂直:如果两条异面直线所成的角是直角,就说这两条异面直线互相垂直。
    ②线面垂直:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直,就说这条直线和这个平面垂直。
    ③平面和平面垂直:如果两个平面相交,所成的二面角(从一条直线出发的两个半平面所组成的图形)是直二面角(平面角是直角),就说这两个平面垂直。
    (2)垂直关系的判定和性质定理
    ①线面垂直判定定理和性质定理
    判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直这个平面。
    性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。
    ②面面垂直的判定定理和性质定理
    判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直。
    性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于他们的交线的直线垂直于另一个平面。
    空间角问题
    (1)直线与直线所成的角
    ①两平行直线所成的角:规定为。
    ②两条相交直线所成的角:两条直线相交其中不大于直角的角,叫这两条直线所成的角。
    ③两条异面直线所成的角:过空间任意一点O,分别作与两条异面直线a,b平行的直线,形成两条相交直线,这两条相交直线所成的不大于直角的角叫做两条异面直线所成的角。
    (2)直线和平面所成的角
    ①平面的平行线与平面所成的角:规定为。
    ②平面的垂线与平面所成的角:规定为。
    ③平面的斜线与平面所成的角:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角。
    求斜线与平面所成角的思路类似于求异面直线所成角:“一作,二证,三计算”。
    在“作角”时依定义关键作射影,由射影定义知关键在于斜线上一点到面的垂线,
    解题时,注意挖掘题设中两个信息:(1)斜线上一点到面的垂线;(2)过斜线上的一点或过斜线的平面与已知面垂直,由面面垂直性质易得垂线。
    (3)二面角和二面角的平面角
    ①二面角的定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面。
    ②二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为顶点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫二面角的平面角。
    ③直二面角:平面角是直角的二面角叫直二面角。两相交平面如果所组成的二面角是直二面角,那么这两个平面垂直;反过来,如果两个平面垂直,那么所成的二面角为直二面角
    ④求二面角的方法
    定义法:在棱上选择有关点,过这个点分别在两个面内作垂直于棱的射线得到平面角
    垂面法:已知二面角内一点到两个面的垂线时,过两垂线作平面与两个面的交线所成的角为二面角的平面角
    空间直角坐标系
    (1)定义:如图,是单位正方体.以A为原点,分别以OD,O,OB的方向为正方向,
    建立三条数轴。这时建立了一个空间直角坐标系Oxyz.
    1)O叫做坐标原点2)x轴,y轴,z轴叫做坐标轴.3)过每两个坐标轴的平面叫做坐标面。
    (2)右手表示法:令右手大拇指、食指和中指相互垂直时,可能形成的位置。大拇指指向为x轴正方向,食指指向为y轴正向,中指指向则为z轴正向,这样也可以决定三轴间的相位置。
    (3)任意点坐标表示:空间一点M的坐标可以用有序实数组来表示,有序实数组叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标,记作(x叫做点M的横坐标,y叫做点M的纵坐标,z叫做点M的竖坐标)
    (4)空间两点距离坐标公式