八年级上册物理机械运动知识点整理


    八年级物理机械运动的学习需要的不仅是大量的做题,更重要的是物理知识点的累积。这次小编在这里给大家整理了八年级上册物理机械运动知识点,供大家阅读参考。
    
    八年级上册物理机械运动知识点
    1、长度的测量 :长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。
    2、长度的单位及换算
    长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)微米(um)纳米(nm) 长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除
    3、正确使用刻度尺
    (1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值 (2)使用时要注意
    ① 尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。 ② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③ 厚尺子要垂直放置 ④ 读数时,视线应与尺面垂直
    4、正确记录测量值 :测量结果由数字和单位组成
    (1) 只写数字而无单位的记录无意义 (2) 读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位
    5、误差 :测量值与真实值之间的差异
    误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的
    减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差
    6、特殊方法测量
    (1)累积法 如测细金属丝直径或测张纸的厚度等 (2)卡尺法 (3)代替法
    运动描述
    1、机械运动 物体位置的变化叫机械运动
    一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的
    2、参照物 研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
    (1) 参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动
    (2) 参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同
    3、相对静止
    两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止。
    4、匀速直线运动 快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动
    匀速直线运动是最简单的机械运动。
    5、速度
    (1) 速度是表示物体运动快慢的物理量。 (2) 在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 (3) 速度公式:v= S t (4) 速度的单位
    国际单位 :m/s 常用单位:km/h 1m/s = 3.6 km/h
    6、平均速度 做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比,叫物体在这段路程上的平均速度 求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度
    7、测平均速度 原理:v = s / t 测理工具:刻度尺、停表(或其它计时器)
    八年级物理记忆特点
    一、物理记忆的特点
    1、物理记忆以表象为载体
    表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹,人们在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象。如,我们要理解G=mg这个公式,就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解:苹果有质量,在地球上有重力,苹果才始终落地。
    2、物理记忆以理解为基础
    由于物理知识抽象、简洁,单从字面上记忆是无效的。实践证明:只有理解了物理知识,才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s,只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。
    3、物理记忆以对知识的系统化为捷径
    物理记忆应该突出重点,关键点;应该记住具体知识的前提下,把分散的物理知识系统化,形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息,增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织,是对记忆的简化和升华。
    二、物理记忆应遵循的规律
    1、及时复习,经常运用
    根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”,遗忘进程是先快后慢,先多后少。实验证明:对刚掌握知识,如果不及时复习一天后可能遗忘20%,一周后遗忘30%,一月后只能保留50%左右,时间越长保留的知识就越少。因此,对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施:一是在下课前认真小结,及时复习巩固。二是必须抓好新课前的复习提问,促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之,多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。
    2、激发兴趣,明确目的
    强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果,因此,激发学生学习物理兴趣特别重要。教学中要求学生记住某些知识,就要让学生明白记住这些知识的意义,只有当知识有用才有记忆的知识的动力。
    3、排除干扰,适应环境
    外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率,因此,记忆时最好找一个安静的环境,选择恰当的记忆时间,如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落,或紧急关头。由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;遇到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。要靠自己的意志去排除干扰,积极调整心态,努力适应新的环境,这样做对增强记忆,克服临时性遗忘非常有效。
    4、记忆适量,劳逸结合
    由于超负荷记忆遗忘率高,物理知识的记忆不能探多求全。切忌集中一段时间连续重复某一内容,使大脑长时间处于紧张疲倦状态。不仅浪费时间和精力,还会引起学生的反抗情绪。合理安排时间,要劳逸结合,适时调整学习内容和形式。
    八年级物理易错知识点
    1、匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动,则速度一定是一个定值。
    2、平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度,不是速度的平均值,只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间,包含中间停的时间。
    3、密度不是一定不变的。密度是物质的属性,和质量体积无关,但和温度有关,尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
    4、天平读数时,游码要看左侧,移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
    5、受力分析的步骤:确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
    6、平衡力和相互作用力的区别:平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上。
    7、物体运动状态改变一定受到了力,受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力,此时运动状态就不变。
    8、惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大,能够做的功越多,并不是惯性越大。
    9、惯性是属性不是力。不能说受到,只能说具有,由于。
    10、物体受平衡力 物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力:若合力和运动方向一致,物体做加速运动, 反之,做减速运动。
    学习物理的注意事项
    多做例题
    其实上课的时候课本上面有很多例题,之所以把那些例题放到那一节,说明那个例题包含了本节课的所有内容和重要知识点,是专家组反复研究才确定好的题目,这就说明例题是多么的重要,我们不能小看例题哦。我们要着重去分析例题,剖析例题,抓住重点和知识点,这样你才能掌握同种类型的题目的解题方法。困难不就迎刃而解了嘛?所以重点去关注和分析例题,这是学好这门课程的关键点。
    解题注意速度
    对于平时做题慢吞吞的学生而言,你要掌握好自己做题速度,因为物理题是需要花大量时间去思考的,如果你不去思考,那么就没有任何思路,不知道怎么解决问题。可能每次考试都会出现我还没做完就交卷了等等问题,所以提高你的解题速度是一个必须攻克的难题,你始终要明白,高考时间紧迫而且题量巨大,要是你平时都太慢,就必须要改变。怎么改变呢?就是在课后每次做作业的时候严格的控制自己的速度,给自己紧迫感,这样一来解题速度肯定会越来越快的。