八年级上册物理复习提纲整理

    老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。下面给大家分享一些关于八年级上册物理复习提纲整理，希望对大家有所帮助。
    八年级上册物理复习提纲1
    《声现象》复习提纲
    一、声音的发生与传播
    1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
    2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
    3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
    4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
    二、我们怎样听到声音
    1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
    2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
    3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
    4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
    三、乐音及三个特征
    1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
    2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。
    3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。
    4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
    四、噪声的危害和控制
    1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
    2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
    3、 人们用分贝(dB)来划分声音等级。
    4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
    五、声的利用
    可以利用声来传播信息和传递能量
    1、声音的发生
    一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
    声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间
    2、声间的传播
    声音的传播需要介质，真空不能传声
    (1)声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声
    (2)声间在不同介质中传播速度不同
    3、回声
    声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
    (1) 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
    (2) 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
    (3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运
    4、音调
    声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
    5、响度
    声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
    6、音色
    不同发声体所发出的声音的品质叫音色
    7、噪声及来源
    从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
    8、声间等级的划分
    人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
    9、噪声减弱的途径
    可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
    八年级上册物理复习提纲2
    《物态变化》复习提纲
    一、温度
    定义：温度表示物体的冷热程度。
    单位：国际单位制中采用热力学温度。
    常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
    换算关系T=t+273K
    测量——温度计(常用液体温度计
    ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
    ②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
    常用温度计的使用方法：
    使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
    练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
    1.熔化和凝固
    ①熔化：
    定义：物体从固态变成液态叫熔化。
    晶体物质：海波、冰、石英水晶。
    非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。
    熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。
    熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
    熔点：晶体熔化时的温度。
    熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。
    凝固：
    定义：物质从液态变成固态叫凝固。
    凝固特点：固液共存，放热，温度不变。
    凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
    凝固点：晶体熔化时的温度。
    同种物质的熔点凝固点相同。
    凝固的条件：⑴到凝固点。⑵继续放热。
    2.汽化和液化：
    ①汽化
    定义：物质从液态变为气态叫汽化。
    定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
    影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积;⑶液体表面空气的流动。
    作用：蒸发 吸 热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。
    定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
    ②沸点
    沸点：液体沸腾时的温度。
    沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热。
    沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。
    ③液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。
    方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。
    好处：体积缩小便于运输。
    作用：液化放热
    3.升华和凝华：
    ①升华
    定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
    ②凝华
    定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热
    练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。
    ⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积;⑵将衣服挂在通风处;⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处;⑷将衣服脱水(拧干、甩干)。
    ☆解释“霜前冷雪后寒”?
    霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。教版八年级上册物理复习提纲
    雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。
    八年级上册物理复习提纲3
    《光现象》复习提纲
    一、光的直线传播
    1.光源：定义：能够发光的物体叫光源。
    分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
    2.规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
    3.光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
    练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的?
    答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
    ☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
    4.应用及现象：
    ①激光准直。
    ②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
    ③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
    ④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
    5.光速：
    光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
    二、光的反射
    1.定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
    2.反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
    3.分类：
    ⑴镜面反射：
    定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
    条件：反射面平滑。
    应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射。
    ⑵漫反射：
    定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
    条件：反射面凹凸不平。
    应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
    练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
    ⑴有利：生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
    ⑵有弊：黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
    ☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。
    4.面镜：
    ⑴平面镜：
    成像特点：等大，等距，垂直，虚像。
    ①像、物大小相等。
    ②像、物到镜面的距离相等。
    ③像、物的连线与镜面垂直。
    ④物体在平面镜里所成的像是虚像。
    成像原理：光的反射定理。
    作用：成像 改变光路。
    实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像。
    虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像。
    ⑵球面镜：
    凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。
    凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光。
    凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯
    凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。
    凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。
    凸面镜应用：汽车后视镜。
    练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。
    ☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。
    三、颜色及看不见的光
    1.白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。
    色光的三原色：红，绿，蓝。
    颜料的三原色：品红，黄，青。
    2.看不见的光：红外线，紫外线。教版八年级上册物理复习提纲