苏教版一年级数学知识点梳理

    课堂临时报佛脚，不如课前预习好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的学习方法，没有之一，书山有路勤为径。下面是小编给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    小学一年级上册数学知识点总结
    1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。
    2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
    3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
    4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。
    如：1个十和5个一组成15。
    5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。
    6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。
    7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
    8、十加几、十几加几与相应的减法
    (1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
    如：10+5=15，17-7=10，18-10=8
    (2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
    (3)加减法的各部分名称：
    在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。
    在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
    9、解决问题
    求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。
    一年级数学《100以内数的认识》知识点
    1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
    读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
    2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。
    3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。
    4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。
    5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)
    读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)
    6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)
    数的组成：(注意不同的问法)
    例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的
    68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。
    68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。
    7、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)
    8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。
    9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。
    小学一年级数学加减法方法总结
    一
    1、首先要看看孩子的数学教科书，从书中可以知道孩子是通过哪种方式学习的。不要随便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力强，他可能接受了，如果差一点，孩子只会更加混乱。
    2、多跟孩子聊聊，要让孩子明白什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透。
    3、在做题时和孩子沟通，了解他对哪些题不懂，具体到某一类题，然后多对这一类题进行讲解。在讲题的过程中，要有耐心，不要因为孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。
    4、平时要多对孩子鼓励，锻炼孩子的理解能力，还要提高孩子的专注力，孩子不一定不会，只是上课不认真听讲，导致课程跟不上，失掉信心了。
    二
    1、先易后难算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中
    2、大数记心里，小数上下加减加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
    3、运用分解技巧从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。
    4、需要掌握的一些识记的东西第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=1110+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2、2+2=4、3+3=6、4+4=8、5+5=10、6+6=12、7+7=14、8+8=16、9+9=18、10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，就不会很难学。
    三
    1、先复习十以内的减法然后过渡到十的倍数的整数减法运算。比如5-2=，8-4=等，孩子会马上说出答案，然后再给出50-20=，80-40=等算式。如果孩子有犹豫，可以对比着出题让孩子做，比如先出5-2=，再出50-20=，先出8-4=，再出80-40=等。
    2、学会拆分数字。比如23可以拆成20和3，59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白，可以这样做，先考孩子20+3=，答案是23，那23可以拆成20和几呢?类似的训练要反复多次。
    3、学习100以内大数减小数的算法。一是能从任何位置熟练正数或倒数100以内的数字，二是理解减法的基本算法，加是往后数的，减是往前数的。很奇怪，十以内的加减法孩子们会数手指头，但数字一大，他们往往不知所措了，所以父母要教给他们。如果孩子认真学，不长时间，不用数手指头也可以给出答案的。
    4、最后直接教给孩子方法。上面的几步熟练掌握后，就可以直接教给孩子百内的减法算式了。比如70-46=，孩子可能一下子算不出，那就问孩子，46可以拆分成几和几?(要十的整数的)，孩子会说40和6，那再问70减40等于几?孩子会说出答案是30，那30再减6等于几呢?那孩子就觉得简单了。