高一历史必修一知识点的总结


    知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!那么接下来给大家分享一些关于高一历史必修一知识点总结,希望对大家有所帮助。
    高一历史必修一知识点1
    第4课 明清之际活跃的儒家思想
    一、李贽的离经叛道
    1、李贽离经叛道思想形成的社会背景:
    (1)中国社会内在矛盾空前尖锐。
    (2)江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量。
    (3)社会吏治腐败,奸佞当道。
    (4)李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善,不愿与他们同流,形成了离经叛道的不羁性格。
    2、李贽的思想主张:指出孔子不是天生圣人,儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。他批判道学家“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人正当的私欲。
    二、明清时期的三大进步思想家
    1、黄宗羲的思想主张:
    (1)对君主专制制度进行猛烈抨击,尖锐地揭露君主专制是天下之大害。
    (2)提出“天下为主,君为客”的民主思想。。
    (3)影响:黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度,有极其重要的意义,对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
    2、顾炎武倡导经世致用:
    (1)主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题。
    (2)著述《天下郡国利病书》。这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊,有很高的实用价值。
    (3)影响:顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河。
    3、王夫之的唯物思想
    (1)思想来源:他继承了以前思想家的唯物思想,并加以发展。
    (2)思想主张:王夫之认为世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体;在认识论方面,他认为主观的认识是由客观对象引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的。他还认为静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想。
    (3)影响:王夫之的唯物思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义。
    4、进步思想家思想的积极意义:
    黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。
    高一历史必修一知识点2
    第5课 西方人文主义思想的起源
    一、“人是万物的尺度”
    1、智者学派产生的背景:
    雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。
    2、智者学派的思想主张:
    (1)以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
    (2)强调人的价值。
    (3)代表人物及主张:
    普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质。
    二、美德即知识
    1、苏格拉底的思想主张:
    (1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”,希望重新建立人们的道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度。
    (2)提出“美德即知识”的思想。
    (3)提出善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶是出于无知。
    (4)教育对美德同样重要,教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
    2、影响:苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
    三、柏拉图和亚里士多德
    1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会,著有《理想国》一书,他根据智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职,主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
    2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误,但他鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展奠定了基础。
    3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就,成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。
    高一历史必修一知识点3
    第6课 文艺复兴和宗教改革
    一、意大利的资本主义萌芽
    文艺复兴的背景:
    (1)出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城巾。在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策,促进了经济和社会的发展,出现了资本主义萌芽。
    (2)新兴资产阶级希望创造财富,他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。
    (3)教会严格控制着文化思想的发展。
    二、文艺复兴
    1、性质:资产阶级思想解放运动。借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
    2核心:人文土义。主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。
    3、表现:首先在文学艺术领域表现出来。
    4、代表人物:
    (1)薄伽丘,文艺复兴时期著名文学家,代表作短篇小说集《十日谈》。作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。
    (2)但丁和彼特拉克,他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗《神曲》中,率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作是《歌集》,他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”。
    (3)达?芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品,一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。
    5、文艺复兴的扩展:
    16世纪以后,从意大利传播到欧洲其他国家,越来越多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界。
    三、宗教改革
    1、原因:
    (1)文艺复兴使天主教会的权威受到质疑,要求改革教会的愿望日趋强烈。
    (2)天主教会在四分五裂的德意志势力很大,教会不仅在精神上统治着德意志,还从德意志掠取了大量财富,德意志因此被称为“教皇的奶牛”。
    (3)罗马教皇以筹资修缮教堂为名,出售赎罪券,激化了矛盾。
    2、马丁?路德改革:
    (1)马丁?路德的“九十五条论纲”,列举兜售赎罪券的种.种谎谬,拉开了宗教改革的序幕。
    (2)马丁?路德的思想主张:只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救,无需购买赎罪券。他主张每个都有直接阅读和解释《圣经》的权利,而不是盲目听从教皇和教会的说教。
    (3)影响:宗教改革运动在欧洲许多地方兴起,形成了不受罗马教皇控制的,这些教派统称为新教。新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教。否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。