部编版四年级数学知识点总结


    对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如。学习需要持之以恒。下面是小编给大家整理的一些四年级数学的知识点,希望对大家有所帮助。
    小学数学四年级知识点
    探索与发现(三)(乘法分配律)
    知识点:
    1、 乘法分配律:两个数的和(或差)与一个数相乘,可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘,在把两个积相加(或相减),结果不变。用字母表示数:(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
    补充知识点:
    1、 式子的特点:式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式;在两个乘法式子中,有一个相同的因数;另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。
    2、 102×88、99×15这类题的特点:两个数相乘,把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和(或差),再应用乘法分配律可以使运算简便。
    总结:文为大家整理和分享的内容是四年级数学知识点:乘法分配律,怎么样,大家对知识点数学乘法分配律了解了多少呢?
    四年级上册数学万以上数的读法知识点
    一、基础知识:
    1、个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿
    2、个(一),十百、千、万、十万、百万……都是是计数单位
    3、数位分级方法:从个位起,每四位为一级。
    个级包括个位、十位、百位、千位,个级表示多少个“一”;
    万级包括万位、十万位、百万位、千万位,万级表示多少个“万”;
    亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位,亿级表示多少个“亿”。
    4、十进制计数法:
    两个计数单位间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。
    5、读数的法则:
    (1)、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级。
    (2)、从高位读起,一级一级地读;
    (3)、读亿级或万级时,先按个级数的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字
    (4)、每一级中间有一个0或连续几个0,都只读一个0;每一级末尾的0都不读。
    6、多位数的写法法则:
    (1)把数分级
    (2)从高位到低位,一级一级地往下写。
    (3)哪一个数位上一个数也没有,就在哪一个数位上写0。
    (4)写完后再读一读所写的数,检查是否正确。
    7、万以上数的大小比较方法:
    数位不同时:数位多的数大。
    数位相同时:先比较左起第一位,数字大的那个数就大,如果左起第一位也相同,再比较左起第二位…… 以此类推。
    数的大小比较儿歌
    两数比大小,先把位数看。
    位数多的大,位数少的小。
    位数相同时,就把高位瞧。
    高位大的大,高位小的小。
    高位相同时,依次往下找。
    四年级上册数学复习计划
    一、复习指导思想:
    1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
    2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
    3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。
    4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。
    二、复习内容:
    1、数与代数
    第一单元、大数的认识
    第三单元、三位数乘两位数
    第五单元、除数是两位数的除法
    2、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形
    3、统计与概率第六单元、统计
    4、数学思想方法第七单元、数学广角(合理安排)
    三、复习目标:
    1.对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;
    2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;
    3.掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点),进一步发展空间观念;
    4.通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,并能根据给定的数据整理制作统计图,分析结果。
    5.通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
    6.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
    四、复习的具体措施:
    (一)“大数的认识”1、利用数位顺序表,复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识,使学生进一步掌握这些基本概念。2、复习读数法则,着重复习中间、末尾有0的数该怎样读,再完成总复习第1题。3、复习写数方法,也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写,再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数,完成总复习第3、4题。
    (二)“乘法和除法”
    1、复习乘、除法口算,把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习,使学生进一步理解口算算理,并灵活运用这些规律进行口算,使口算更正确、快速。完成总复习第5、8题。
    2、复习笔算乘、除法,让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么,如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么,除法试商、调商的原则是什么等等,然后再完成总复习第6、7题。
    3、复习用乘、除法解决简单的实际问题,通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性,体会估算策略的多样化。完成总复习第9、10题。
    (三)“空间与图形”
    1、进行适当的系统整理,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系和区别,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
    2、利用图示把各种图形的关系画出来,使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第11、12题。
    (四)“统计”
    复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别,画复式条形统计图需要注意什么。完成总复习第13题。