最新的生物学习方法

2022年7月29日17:47:48最新的生物学习方法已关闭评论


    生物(Organism),是指具有动能的生命体,也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体,与非生物相对。以下是小编整理的最新的生物学习方法,欢迎大家借鉴与参考!
    最新的生物学习方法
    “先记忆,后理解”,掌握基本知识要点
    与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点:面对生物学,同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后,把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系,相互统一的整体),也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
    生物知识点
    减数丝
    同点1.染色体复制一次,细胞连续次1.染色体复制一次,细胞只次
    2.同源染色体在减数第一次出现联会、四分体、非姐妹染色单体互换等现象2.有同源染色体,但不发生联会
    3.一个精原细胞形成4个精子或一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体(退化)3.一个体细胞形成2个体细胞
    4.子细胞中染色体数目比亲代细胞减少一半4.子细胞中染色体数目与亲代细胞相同
    相同点1.细胞程中均出现纺锤丝
    2、染色体在细胞程中都只复制一次
    3.都出现有同源染色体
    5.精子和卵细胞形成过程的异同
    精子的形成卵细胞的形成
    不同点1个精原细胞可形成4个精细胞;精细胞再经变形作用形成4个精子由于细胞质不均等1个卵原细胞只形成1个卵细胞,3个极体逐渐退化消失;无变形作用
    相同点染色体的行为变化相同:即染色体复制发生在减数第一次间期;在减数第一次,同源染色体发生联会,非姐妹染色单体交叉互换;减数第一次束时,同源染色体分开,染色体数目减半;减数第二次着丝点姐妹染色单体分开
    生物教学心得
    本学年,根据学校现有的实验设备和初二教材的要求,召开了小组会议,按照学校在本学年的工作计划和学校教导处的工作安排,明确了工作目标,总结上学期的成绩与不足,制订了生物小组本学期的实验计划。并具体的实验进度计划。由实验员和任课老师负责实施。
    每两周举行一次小组活动,小组活动汇报计划的完成情况。然后制定下一时段的工作。各老师都加强了课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,将课堂教学与学生实践能力相结合。
    在常规教学检查中,各位老师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课,有的还写在备课本上,双重备课。根据本科的特点,在课堂上充分利用直观教具和多媒体,教学方法灵活。堂上完成练习,学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚,学习热情高,师生关系良好,使学生们的学习成绩普遍提高。
    小组内教研气氛浓厚,学习新知识、新方法。互相学习、共同提高。定时组织小组活动,讨论教学方法、研究教材内容,研究讨论拟写教学小论文、综合实践活动,研究生物小制作、生物竞赛等方法和资料的搜集。小组进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见。本组老师多次听课、评课,出谋献策。
    生物兴趣小组活动学生积极踊跃,报名人数要经过筛选限制。基本是每周一节,进一步扩大学生的知识面,深化学生对知识的理解和运用。多给学生动手的机会,提高学生的动手能力,丰富了学生的课余生活,使他们的生活不再仅限于课堂,让他们进一步意识到学习的乐趣。使他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长,为他们到初二参加生物竞赛打下坚实的基础。
    小组举行“我爱环境”活动,垃圾分类、环保黑板报评比、环保漫画、废品回收等形式多样的环保活动。使学生的环保意识大大提高。
    在今后的教育教学工作中,生物小组将加强学生的思想品德教育,教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想,提高学生的科学素质和探索精神。加强基础知识和基本技能的教学,提高学生的实验操作能力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体,注意利用本土资源,进一步调动学生的学习积极性和主动性,激发学生的求知欲。注意提高自身教学水平和业务素质,群策群力、团结协作,努力争取更大的进步。,而且都
    实验前,做好仪器准备,实验中,认真指导学生做,并要求学生小心操作,细心观察,认真记录,要求学生认真填写报告册。清理实验现场,回收仪器和填写实验档案
    总之,我一定要在今后的工作中,吸取教训,总结经验,取长补短,把生物实验工作搞的更好。