高一政治复习方法与小建议


    学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用(练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力)。下面给大家分享一些关于高一政治复习方法与小建议,希望对大家有所帮助。
    高一政治复习方法与小建议
    第一个方面:知识结构树
    我知道你肯定会问,什么是知识结构树?那么在这一开始我先不跟你讲解什么是结构树,通篇文章看下来你就明白了。在你自己复习课本的时候,或者老师给你复习课本的时候,往往都会出现两个问题。
    第一个问题:没有结构树
    当你自己开始对一门科目进行高中三年所学过知识复习的时候,你会发现,你根本无从下手,因为你不知道,我应该如何从哪本书,哪个知识点开始入手,又如何形成自己的知识结构树。
    举个例子:我们高中三年来对于政治大体方向学的是四个方面,是哪四个方面?
    有的同学会说,经济生活,文化生活,政治生活,哲学生活,而这四个方面贯穿了我们高中三年来所学过的政治。(如果你连这个都不知道的话,你让我说什么好呢)
    那么我挑第一个开始说,经济生活。对于经济生活这本书来说,我们学了什么,用四个字进行概括的话,如果你告诉我说这四个字就是“经济生活”,那么我会告诉你,我醉了。
    我们对于“经济生活”这本书来说,学的就是:生产,分配,交换,消费。但是聪明的你会发现,这本书的目录是消费,生产,分配,交换,而为什么学校课本的目录要进行这么编排,为什么不是按照我们“生产,分配,交换,消费”这个顺序。
    你要知道,消费是决定生产的,也就是说,虽然生产决定着消费,决定着分配,决定着交换,甚至还决定着消费,反过来你得思考到,生产的目的是为什么,为了消费。总不能说你作为一个生产者,自产自销吧,要是这样的话,你的企业早倒闭了。
    所以,教育局对于我们课本编排把消费放在第一,也是有道理的。现在我们知道在经济生活这本书中有四个知识点,那么我们继续往下走,看看这四个知识点中拓展开来都学了什么?
    消费:货币,价格,消费。
    生产:生产和经济制度,生产的细胞,生产的投资理财和融资。
    分配:个人分配,国家分配。
    交换:市场和宏观调控,经济建设又好又快,经济全球化和对外开放。
    你看,经过我这么一把知识梳理后,你会发现这样的知识结构树清晰多了,而这个才是你需要去学习的,学着去建立自己的知识结构树。
    第二个问题:不是自己的知识结构树
    上面我们了解到了,知识结构树,那么接下来这个就简单多了,你会发现在高三进入第一轮复习或者自己复习的时候,翻看自己的笔记看看,你认为,你笔记本上所写的知识点和课堂上所做的笔记,都是你最容易吸收消化的内容吗?
    举个例子:在高考语文考试中经常会出现一种写作手法,叫做借代。
    而借代是什么意思,我相信你们老师都给你们说过,借代就是借部分代整体嘛,关键的就来了,如果考试中出现这样的题目,你知道什么时候应该把借代这个答案写上去吗?你们老师说的借部分代整体,这是什么鬼,谁听得懂,听都听不懂更别谈消化了。
    再跟你举个例子分析下,为什么你做的笔记有时候连自己都不消化不了。有的老师喜欢用ppt做板书,有的老师喜欢用手写板书,但是你不要忘记了,他们的板书往往都是教务组给出来用于教学用的,什么是用于教学,简单来说,教学教学,就是为了方便老师教书的,不是为了学生能够听得懂的。
    你要是听得懂,那么我问你,什么是借部分代整体?更关键的是,即使你听得懂,也理解了,但是,老师说给出的知识结构是属于他们的,而不是属于你自己的。这样就导致了,有的学生明明看起来上课学习学得很好,但是一到复习,或者关键考试的时候,彻底懵了。
    原因,就在于,你没有把学到的知识转化为自己的知识结构树。讲了这么多,相信你看到这里你一定有收获。简单来说,就是像前文所说的那样,把每个知识点进行梳理,形成一个知识结构树,这样不管是你在学习还是在复习的时候,都能对自己有一个很好的提高。
    第二方面:刷题
    刷题目,什么练习册什么鬼后面都有答案和解析,其实我觉得刷题没什么好讲的,这不是一个最聪明的选择,但是这确实是一个办法。根据我教学经验来看,优秀的学生对于刷题的时间占比也就20%—30%之间。但是刷题有一个非常重要的概念,叫做熟悉课本内容。总之要回归课本和多做习题,希望对你有所帮助。
    高一政治考试复习备考计划
    一、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养;理论联系实际、知识联系时政;加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
    二、具体复习步骤和方法
    将全部知识点进行总体的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节,用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。
    根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。
    教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
    通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的高考题及统考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
    三、课时安排
    1、基础知识复习四周
    2、模拟练习一周
    高一政治新学法
    关注变化
    近三年命题特点,很挑战学生的知识储备和知识面。前三年的中高考命题反映社会热点,注重考查学生分析和解决现实问题的能力,对考生综合运用学科知识的考查能力趋强,考查的梯度更加明显,注重区分度,更能体现中高考选拔人才的要求。在答题上,考生如果完全按照书本上的原话作答,已不能得高分。这要求考生在复习备考时,既要注重基础知识,又要懂得结合实际生活,用探究的眼光去组织答题,对考生的知识储备和知识面是否广泛是一个挑战。如去年考查的网络购物,以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会,这些问题都是热点问题,与实际生活息息相关。
    从以往的命题来看,选择题的难度加大,双向选择题较多,对考生运用历史知识分析和解答现实问题的要求更高,主观题更加开放,提问的角度很灵活,这对考生的审题要求很高,答题方向要对,内容要细化,对考生的能力考查要求更高了。另外,考生要适当关注图表题。
    抓住热点
    关注热点和反映公平公正的问题。无论高考试题如何变化,最终解决问题的方法还是会回归到教材当中,因此,打好基础是关键。在审题时,要注重抓关键词,要明白出题人的意图,知道设问分几个角度,需要用哪个模块的知识作答,如果在提问中没有指明,就要从设问的关键词去判断,千万不要犯方向性错误。建议考生多做往年的高考题,注重关注热点,如发展低碳经济,以及今年颁布的《选举法》等热点,注重民生和反映社会公平、公正的热点问题。
    注重结合
    往年考生在辨析题上失分较多,主要是思维能力不强,找不准答题点,看问题不全面。如试题中呈现的是文化生活的材料,但设问却要求用哲学或政治生活的观点作答,部分考生审题不清,以为文化生活的材料要用文化生活的观点作答,导致判断失误而失分,十分可惜。建议考生在复习时要加强记忆理解能力的训练,要学会对所学知识的融汇贯通,尤其要重视平时训练和考试中错漏较高的错题,找出复习的薄弱点,及时查漏补缺。还要关注时事热点,注重知识点和热点相结合的能力训练。