八年级物理知识点归纳

    学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。下面是小编为您整理的《初二下册物理知识点归纳苏教版》，仅供大家参考。
    
    八年级物理知识点归纳
    1、比热容的概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。用符号c表示比热容。
    2、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
    3、比热容的物理意义
    (1)比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。
    (2)水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是4.2×103J。
    4、比热容
    (1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。
    (2)从比热表中还可以看出，各物质中，水的比热容。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响，很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
    (3)水比热容大的特点，在生产生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。
    5、说明
    (1)比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。
    (2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。
    (3)物质的状态改变了，比热容随之改变。如水变成冰。
    (4)不同物质的比热容一般不同。
    6、热量的计算：Q=cmΔt。式中，Δt叫做温度的变化量。它等于热传递过程中末温度与初温度之差。
    注意：①物体温度升高到(或降低到)与温度升高了(或降低了)的意义是不相同的。比如：水温度从lO℃升高到30℃，温度的变化量是Δt==30℃-lO℃=2O℃，物体温度升高了20℃，温度的变化量Δt=20℃。②热量Q不能理解为物体在末温度时的热量与初温度时的热量之差。因为计算物体在某一温度下所具有的热量是没有意义的。正确的理解是热量Q是末温度时的物体的内能与初温度时物体的内能之差。
    八年级物理知识点归纳
    1、质量
    (1)定义：物体中含有物质的多少叫质量。用字母“m”表示。
    (2)质量是物体的一种属性：
    对于一个给定的物体，它的质量是确定的，它不随物体的形状、位
    置，状态和温度的改变而改变。
    (3)质量的单位及换算：
    质量的主单位是千克(kg)。常用单位有吨(t)、克(g)和毫克(mg)
    1t103kg103g103mg
    2、质量的测量
    生活中称质量的工具是秤，在物理实验室里，用天平称质量，其中包括托盘天平和物理天平。
    (1)天平的使用方法：
    ①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处
    ②调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡
    ③估计被测物的质量，把被测物放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
    (2)使用天平的注意事项：
    ①天平调好后，左右两托盘不能互换，否则要重新调节横梁平衡
    ②被测物体的质量不能超过秤量
    ③砝码要轻拿轻放，不能用手拿，要用镊子，以免因为手上的汗而腐蚀砝码
    ④保持天平盘干燥、清洁。不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体。
    (3)天平的称量和感量：
    每台天平能够称的质量叫天平的称量，也叫秤量。
    感量表示天平所能测量的最小质量数，就是标尺上最小刻度所代表的质量数。
    3、密度
    密度是物质的一种特性。
    (1)定义：单位体积的某种物质的质量，叫密度。用字母“ρ”表示。
    (2)密度的计算公式：
    (3)单位：国际单位是kg/m3，实验中常用单位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3
    八、力
    1、力的定义
    (1)定义：力是物体对物体的作用
    (2)说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括
    2、力的概念的理解
    (1)发生力时，一定有两个(或两个以上)的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用
    (2)当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
    (3)相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
    (4)物体间力的作用是相互的。
    ①施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
    ②施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了
    3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在
    (1)可使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改变。
    (2)可使物体的形状与大小发生改变。
    4、力的单位
    国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
    5、力的测量
    (1)工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤
    (2)弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长
    6、弹簧秤的正确使用
    (1)观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上
    (2)读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面
    7、力的三要素
    力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果
    8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来
    9、力的图示的做图方法
    (1)画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
    (2)确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。
    (3)确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。
    (4)画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小
    (5)力的方向：在线段的末尾画上箭头，表示力的方向
    (6)将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近
    10、力的示意图
    某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。
    11、重力的概念
    (1)定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力
    (2)理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的大小与物体的质量有关。
    12、重力的三要素
    (1)大小：G=mg
    (2)方向：总是竖直向下(垂直水平面向下)
    (3)作用点：重力的作用点在物体的重心上。其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心
    13、合力的概念
    (1)合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力
    (2)理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。
    14、力的合成
    已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成
    (1)当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和;方向与两力的方向相同
    数学表述：F合=F1+F2
    (2)当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向
    数学表述：F合=F1—F2(其中：F1>F2)
    八年级物理知识点归纳
    第一节力
    1、力的概念：力是物体对物体的作用。
    2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
    3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
    4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
    说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
    5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
    力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
    6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
    7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
    二、弹力
    1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
    2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
    3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
    4、力的测量：
    ⑴测力计：测量力的大小的工具。
    ⑵分类：弹簧测力计、握力计。
    ⑶弹簧测力计：
    A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
    B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零;“读”：读数=挂钩受力。
    C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
    三、重力：
    ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。1、物体受到的重力跟它的质量成正比。
    2、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。
    这个定值用g表示，g=9.8N/Kg
    ⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
    ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
    ⑷重力的作用点——重心：
    重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
    ☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)
    ①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;