怎样让孩子爱上作文


    写作不是天生的,训练是必不可少的。提高写作水平,需要对孩子进行多方面的培养和锻炼。下面是小编为大家整理的关于怎样让孩子爱上作文,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
    1怎样让孩子爱上作文
    写作就如同做菜,煎、炒、烤、炖多种花样作用下,菜才能样式丰富且味道可口。所以如果想写出质量上乘的文章,学习一些写作技巧也是很必要的。比如:比喻、拟人、排比、引用等,适量记一些好词好句好段也比较有用,但是要注意保持文章的逻辑性,并且要有自己的主心骨。
    孩子做了这么多,家长也要多多给力呀。写一篇文章不容易,家长要多给孩子一些鼓励。为了让孩子更有写作的动力,家长不妨将孩子当成小作家,做他最忠实的“粉丝”,让他知道你有多么希望“拜读”他的作品。并且在对孩子写的文章夸奖之余。
    适时提出一些改进的建议,相信你的孩子一定会越写越勇!找一个作文培训班。有老师教和自学相比,前者获取技能的效率肯定是更高的。如果你的经济条件允许,而你又十分迫切地希望提高孩子的作文水平,那么不妨给他报一个培训班吧。
      2怎么让孩子爱上作文
    家长应了解孩子所处的阅读水平,积极引导,拓展阅读的深度和广度;我们在培养孩子阅读兴趣的过程中是参与阅读,帮助选书,引导孩子阅读能力升级拓展阅读的广度和深度。我们尽可能地抽出时间看看孩子喜欢的阅读书。
    就书中的内容与他交流,这样可以激发孩子阅读兴趣,加强他的思考和理解,同时我们也向他推荐,但不强求,帮助选好书对于引导孩子阅读能力非常重要。我们选书是根据兴趣选的。再根据书的页数多少即先薄后厚,先长后短买的。
    通过日常写作,推动阅读能力的提升,实现阅读与写作的良性互动。一个人的阅读量的大小决定这个人的写作水平高低。杜甫:“读书破万卷,下笔如有神。”如过没有"读书破万卷“,又怎能"下笔如有神"呢?。另外,我们的感受是,通过强化孩子的日常写作能够推动阅读能力的提升飞,实现阅读与写作的良性互动。
      3让孩子爱上写作文的高效方法
    由浅入深
    由于孩子的阅读水平和认知能力的限制,孩子不宜阅读内容比较深的书籍。应该由浅入深,这样才能一步步的思考与提升。
    由兴趣引入
    因为人们天生对不感兴趣的事物有一种本能的抗拒,所以强迫孩子去读一些不感兴趣的书籍往往事倍功半。首先应该从兴趣点切入,让孩子养成主动阅读的习惯。
    广泛阅读
    当孩子养成主动阅读的习惯后要鼓励他拓宽知识面,多读各个方面的书籍,建立起一种立体的思维模式。
    反复阅读
    对于经典书籍以及难以理解的书籍不能囫囵吞枣式的阅读,要反复阅读,把难懂的地方啃懂,这是提升阅读能力的最佳途径。
    读写结合
    养成读书作笔记的习惯,对自己感兴趣或者难懂的章节段落作笔记,反复揣摩,这样更能加深理解与记忆。
    4我们怎样让孩子爱上作文
    标本法又称“剪板练笔法”,运用这种方法进行作文训练,具体做法如下:首先准备一个硬纸本,称做“标本夹”。本子的前面要留出几页空白,用以做目录,然后剪辑报刊上优秀文章粘贴到上面。
    要求:文章必须是短小精悍的,要亲切感人,贴近生活,文笔要流畅优美,含意隽永深长,哲理性强。每周可以选取至四篇,这些选取的文章就是所谓的“标本”。
    接下来的工作就是把这些“标本”贴在“标本夹”的扉页上。做过黑板报的同学运用起这种方法会相当容易,因为两者之间有很多相似的地方。但这样说并不意味着没办过黑板报的同学就用不好这个办法。
    你可以到板报栏上看一看,就知道该怎么做了。在贴“标本”的时候需要注意,“标本”不要贴得太密,中间要留出空间,这样便于摘录和写作。这些工作完成后要写上“采集日期”。最后一步,也是最关键的一步,是在“标本夹”上列出一些练笔的专栏。
    5如何让孩子爱上作文
    孩子对作文没兴趣,觉得写作文太难,是因为孩子头脑空空,没有什么可写的,无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材,其实是孩子的素材源没有被打开,他们不知道什么是可以写在作文中的。
    针对这种情况,学而思在作文教学中,非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏),让孩子实际参与,在活动中动手、动脑、动情。
    另外,在课上教师注重从实际生活中去引导,让孩子对生活产生亲近感,明白如何从生活中择取事例,这就打开了孩子素材库的大门,让孩子掌握了选材的方法。
    这样,在活动中、在实际生活中进行作文教学,让学生作文有内容可写,不用胡编乱造,每篇习作都在轻松愉快中完成,作文课变得快乐起来,对学生具有很大的吸引力,以至他们都盼望多上作文课,爱上写作文。
      6如何让孩子爱上作文
    写“想”的时候不用“想”
    遇到描写心理活动时,学生们最常用的就是“我心想”,而且这样的句子已经被写滥,按照我说的“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字“会更简洁精练?这里要注意,在描写心理活动时,可以说适当给心理描写加上适当感叹词。
    描写外貌的时候不用“有”
    作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的句子,“……;有……”。在我对我的学生进行作文培训和辅导的时候,一旦他们出现这样的描写,我就会让他们自己去掉文中的“有”自,然后再把文字重新串联一遍,这时他们会发现作文顺了很多。
    少用或不用成语
    以前在做作文培训的时候,发现他们的作文总是写不长,现在更是有很多学生觉得写作文就是要命,800字的作文对他们来说,写起来非常困难和吃力。很多家长也问过我,为什么孩子作文为什么写不长?怎么憋都憋不出来,而我的回答是:都是成语惹的祸!
    7怎样让孩子爱上作文
    创造友善的生活环境,营造良好的家庭阅读氛围,充分利用社会阅读资源。良好友善的生活环境是孩子健康成长的基础,也是家长应尽的责任。我个人认为孩子的成长离不开同龄小朋友之间的相互学习,交流和竞争的环境,就越有利于孩子健全的人格和人际交往能力的培养。
    我们鼓励孩子与同学之间相互交流书籍“书非借部分能读也。”借来的书能提高孩子读书的速度和效率。良好的家庭阅读环境也有利于培养孩子阅读习惯。我们家一直在注意营造一个良好的书香氛围。家长常读书,好读书,读好书,让读书成为习惯。
    当我读到一本适合孩子的文章时,会积极和孩子交流。目前,社会上阅读资源广泛,利用休闲时间带孩子去书店买书或附近图书馆借书,现在已成习惯。每到星期天总是嚷着去图书馆或书店借书,或许已给孩子带来乐趣的缘故吧!因为小学生处于阅读水平快速上升,阅读兴趣迅速变化阶段,大多数课外书属“泛读”范畴不需要收藏。
      8何提高孩子的作文水平
    首先不要吝惜给孩子买课外书的钱。就好像聋子不会说话,瞎子不会画画一样,,不通过看书获取一定量的文字信息,是不可能写出优美的文字的。因此,爱读书的孩子一般文笔都好,所以就让你的孩子尽情地在书海里畅游吧。
    读书是一方面,不要忘记从生活中提取素材。每天的生活如果平淡无奇,自然是写不出什么内容丰富的文章的。所以建议家长利用课余时间多带孩子体验生活,可以是外出旅游、种植花草、手工制作、助人为乐等等。丰富的生活能够带给孩子丰富的体验,对写作灵感很有帮助。
    接收了足够多的信息,下一步就是要多动笔了。见识再多,不如自己动手创作一篇。只有多写,才能逐渐提升语言文字的驾驭能力。建议让孩子养成每天写日记的习惯,不限长短,只要每天有感而发即可,意在培养孩子对生活点滴的留心以及写作能力。
    在这个阶段,不必要求孩子写的文章的词藻多么华丽,真情实感最重要。切忌大量堆砌名言名句,华而不实。要力求描述写实,字句中能体现出自己的独立思考为佳。
    怎样让孩子爱上作文