七年级下册生物知识点小结

    生物在高考理综试卷中占有举足轻重的思维，想要学好理科生物，就要找对生物学习方法。这次小编在这里给大家整理了七年级下册生物知识点小结，供大家阅读参考。
    
    七年级下册生物知识点小结
    第一章 人的由来
    第一节 人类的起源和发展
    1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
    2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
    3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
    4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
    5.类人猿与人类的根本区别在于：
    (1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
    (2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
    (3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
    第二节 人的生殖
    一、生殖系统
    1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统 。
    2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;
    3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
    二、生殖过程
    1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
    2、每个人的生命是从受精卵开始的。
    3、胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
    4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
    5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
    第三节 青春期
    计划生育：
    1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
    2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
    三、计划生育的意义。
    1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;
    2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。
    第二章 人体的营养
    第一节 食物中的营养物质
    1、 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质
    (糖类是主要的供能物质;蛋白质是构成细胞的基本物质;水是构成细胞的主要成分。)
    2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。
    3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
    4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
    第二节 消化和吸收
    食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
    1、消化系统由消化道和消化腺组成
    2、消化道
    (1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
    (2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
    (3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
    (4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)
    (5)大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
    (6)肛门
    3、消化腺
    (1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)
    (2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
    (3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
    (4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
    (5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
    注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。
    6、 小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。
    7、 适于小肠消化和吸收功能的特点：①小肠长5—6米 ②小肠内表面有环形皱壁
    ③皱壁表面有小肠绒毛
    8、 淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况
    淀粉：在口腔开始被消化，，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。
    蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。
    脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。
    第三节 关注合理营养与食品安全
    1、 合理营养是指全面而平衡的营养。
    2、 营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。
    从下往上依次是：谷类---果蔬类---鱼蛋类---豆奶类----油脂类
    3、保证每日三餐，按时进餐;早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
    二、时刻注意食品安全
    ①食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮; ②买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等; ⑶发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;
    第三章 人体的呼吸
    第一节 呼吸道对空气的处理
    1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。 
    2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，
    3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
    4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。
    5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。
    第二节 发生在肺内的气体交换
    一、肺与外界的气体交换
    1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡
    2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
    3、肋骨间的膈肌收缩，胸廓扩张时吸气，肋骨间的膈肌舒张，胸廓收缩时呼气。
    二、肺泡与血液的气体交换
    1、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
    2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。
    3、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
    第三节 空气质量与健康
    1、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。
    2、植树造林是防治大气污染的有效措施。
    学好生物的方法
    1.回归课本，理清概念。第一点可为理解记忆打下基础。
    2.记忆练习册中的理论知识。学校都会发一些练习册，而练习册中都会有总结好的所有知识点。真正的知识都在复习资料中，你应该看的其实是练习册，看课本只是为背书过程的理解打好基础，千万不能只在课本里盲目游荡!在完成前一项工作后便可抽出时间来记忆这些知识点，进行系统地学习。遇到看不懂的知识点时，第一时间去问老师。
    3.做题。完成前两项工作后，就可以做练习册的题了，这个时候由于你真正做到了系统的学习，所以你对生物题中的语言不再感到陌生一脸懵了，做题的正确率会大大提高。这项工作可以巩固你记忆的知识。
    4.纠出错题，进行总结。做完题之后对自己的错题进行订正，做完一道题都要从这道题中的解析学到你在系统的学习中没有学到的知识点，用红笔在题号或选项前打勾，表示这是新的知识点，以后要进行回顾。
    5.及时回顾知识点和错题。并不是只背了一次就万事大吉了，每隔一段时间都要进行回顾，反复记忆，加深印象，你会发现随着复盘次数的增多，背书速度不断加快，即记忆变得越来越轻松了。
    生物怎么复习比较好
    1、掌握基本知识点
    和其他理科学科一样，生物的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是高三的生物与其他理科还有一些不一样的特点。
    对于大家学了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素学生们已经很清楚了。但是对于生物来说，学生要思考的对象却是一些陌生的细胞、组织和各种有机物和无机物之间奇特的逻辑关系，所以想要提高生物成绩，就需要记住这些名词、术语之后才可以掌握，也就是所谓的“先记忆，后理解”。
    2、弄清楚知识内在的联系
    理顺了这些基本的名词、术语和概念之后，就需要学生把主要的精力放在学习生物的规律上来了。这时大家要看重的就是生物各种结构、群体之间的练习等等的理解，也就是主要知识体系的线索。
    3、深刻理解重点知识
    对于一些重点和知识难点，大家要深刻理解。如何做到深刻理解呢?学生们在读书的时候要经常思考6个W，分别是WHO-谁或什么结构;What-发生了什么变化或有什么;How-怎样发生的;When-什么时间或什么顺序;Where-在什么场所或结构中发生的;Why—→为什么会发生这样的变化。大家坚持经常思考这6个W，相信会有不小的收获。