二年级人教版数学下册知识点


    失败乃成功之母,重复是学习之母。学习,需要不断的重复重复,重复学过的知识,加深印象,其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。下面是小编给大家整理的一些二年级数学的知识点,希望对大家有所帮助。
    小学二年级数学知识点
    1、表内除法的知识点:
    (1)理解平均分的意义。会根据表内乘法,计算简单的除法。
    (2)会用乘法口诀求商。
    (3)根据乘除法的意义解决一些简单的乘除法应用题。
    (4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数
    2、除法:是四则运算之一,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
    3、除法的性质
    一个数连续除以几个数,等于这个数除以那几个数的乘积,就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如:300÷25÷4=300÷(25×4)
    4、除法公式
    (1)被除数÷除数=商
    (2)被除数÷商=除数
    (3)除数×商=被除数
    5、被除数
    除法运算中被另一个数所除的数,如24÷8=3,其中24是被除数
    二年级数学知识点
    1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。
    2、平均分的方法:
    (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。
    (2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。
    教学过程:
    (一)创设情境,感受“平均分”
    (1)今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不相同)
    (2)各小组动手操作
    (3)各小组汇报情况,教师板书。
    (二)观察问题
    (1)请小朋友观察各小组分的结果,你发现了什么?
    (2)学生观察汇报。
    (3)从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗?
    (4)学生自己取名。
    (三)出示课题
    (1)小朋友取的名称都很好,这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
    写下板书:平均分
    (2)小朋友再说说刚才哪些组是平均分,哪些组不是平均分。
    (3)刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分?
    (4)学生交流、汇报
    (设计意图):让学生在分糖果的情境中自主发现平均分。尊重学生的学习自主性、创造性。教师引导学生积极思维,通过问题的引申帮助学生认识平均分。
    数学学习方法技巧
    1、数学入门越早越容易
    现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要,很多家长希望孩子能够学习一些数学。对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生,我们的建议是较早的学习相对是较好的。首先较早学习数学,数学的知识体系比较完整,不会存在六年级时还要补习三年级数学知识的情况。其次较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣,入门难度相对较低。
    2、兴趣最重要,起点是关键
    不少四五年级希望开始学习数学的学生,令人惊讶的是,这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的,但因为当时学习听课效果不好便放弃了,到了高年级,迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生,学习数学是有一定阴影的,甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头,有一定抵触心理。
    所以既然家长决定低年级开始学习数学,一定要首先注意兴趣上的培养,帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情,比如数字游戏等等。
    同时起点如果没有选好,孩子学得吃力,自然不会有兴趣,所以合适的课程选择也是家长要注意的。
    3、一个好老师,一个好习惯
    对于二年级的学生来说,兴趣和学习习惯的培养都是非常重要的。所以找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂,以自己的人格魅力感染学生。在课堂上,老师不仅是孩子的是师长,也是孩子的朋友,和孩子们一起探讨问题,一起思考,使孩子们养成良好的学习习惯,在喜欢老师的同时喜欢数学。