高二生物提分知识点


    在我们学习的时候,要品格高尚,积极进取;要胸怀大志,勤奋刻苦;要放飞理想,脚踏实地;要开拓创新,精益求精!这样才能更好的帮助到你自己,提高学习实力,以下是小编给大家整理的高二生物提分知识点,希望大家能够喜欢!
    高二生物提分知识点1
    1、原核生物的种类
    蓝色细线织(支)毛衣
    即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
    2、微量元素
    铁猛碰新木桶
    FeMnBZnMoCu
    3、八种必需氨基酸
    方法一
    携一两本单色书来
    缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸
    方法二
    姓赖的好色(赖、色),笨笨的(苯、丙),头上光光的(亮、异亮),苏嫁刘(苏、甲硫),赊了(缬)。赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。
    4、色素层析
    (从上到下)胡黄ab
    5、植物有丝分裂
    前中后末由人定
    (各期人为划定)
    仁消膜逝两体现
    (核膜、核仁消失,染色体、纺锤体出现。)
    赤道板处点整齐
    (着丝点排列在赤道板处)
    姐妹分离分极去
    (染色单体分开,移向两极。)
    膜仁重现两体失
    (核膜、核仁重新出现,染色体、纺锤体消失)
    6、光合作用
    光合作用两反应,
    (光反应、暗反应)
    光暗交替同步行;
    (光反应为暗反应基础,同时进行)
    光暗各分两不走,
    (光反应、暗反应都包括两步)
    光为暗还供氢能;
    (光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量)
    色素吸光两用途,
    (色素吸收的光能有两方面用途)
    解水释氧暗供氢;
    (分解水释放氧气,为暗反应提供还原剂氢)
    ADP变ATP,光变不稳化学能;
    (光能转变成ATP中不稳定的化学能)
    光完成行暗反应,后还原来先固定;
    (在光反应的基础上进行暗反应,先固定CO2再还原C3)
    二氧化碳由孔入,C5结合C3生;
    (CO2由气孔进入,与C5化合物结合生成C3化合物)
    C3多步被还原,需酶需能又需氢;
    (C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢,经历多步反应)
    还原产生有机物,能量储存在其中;
    (C3化合物被还原生成储存能量的有机物)
    C5离出再反应,循环往复不曾停。
    (C3化合物被还原,分离出C5化合物,继续固定CO2)
    7、减数分裂
    性原细胞做准备,初母细胞先联会;
    排板以后同源分,从此染色不成对;
    次母似与有丝同,排板接着点裂匆;
    姐妹道别分极去,再次质缢个西东;
    染色一复胞两裂,数目减半同源别;
    精质平分卵相异,其他在此暂不提。
    8、碱基互补配对
    DNA,四碱基,A对T,G对C,互补配对双链齐;
    RNA,没有T,转录只好U来替,AUGC传信息;
    核糖体,做机器,tRNA上三碱基,能与密码配对齐。
    9、遗传判定
    核、质基因,特点不同。
    父亲有,子女没有,母亲有子女才有,基因在细胞质;
    父亲有,子女也有,基因在细胞核;
    基因分显隐,判断要细心
    无中生有,此有必为隐;
    显性世代相传无间断;
    基因所在染色体,有常有X还有Y,
    母病子必病,女病父难逃,是X隐;
    父病女必病,是X显;
    传儿不传女,是伴Y;
    此外皆由常。
    高二生物提分知识点2
    内质网
    结构特点:是由膜连接而成的网状结构,单层膜,可分为滑面内质网和粗面内质网(附着有核糖体)。
    功能:细胞内蛋白质加工以及脂质(如性激素)合成的“车间”。
    高尔基体
    结构特点:高尔基体是由单层膜围成的扁平囊和小泡所组成,分泌旺盛的细胞,较发达。成堆的囊并不像内质网那样相互连接。
    功能:对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”及“发送站”;还与植物细胞壁的形成有关。
    溶酶体
    结构特点:溶酶体是由高尔基体断裂产生,单层膜包裹的小泡。
    功能:是“消化车间”,含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒、病菌。
    液泡
    结构特点:单层膜,含有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等物质。
    功能:调节植物细胞内的渗透压,使细胞保持坚挺。
    核糖体
    结构特点:无膜结构,主要由RNA(rRNA)和蛋白质构成,分为附着核糖体和游离核糖体。
    功能:生产蛋白质的机器。
    高二生物提分知识点3
    1、细胞的全能性:
    (1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.
    (2)原因:已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质.
    (3)干细胞:动物和人体内保留着少量具有_和分化能力的细胞.
    2、细胞全能性的证明实例
    (1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性;
    (2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能.
    3、可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件;
    ①起点:具有细胞核的细胞;②终点:形成完整的个体;③外部条件:离体、营养物质等.
    注:种子发育成植株不叫全能性.
    4、细胞分化程度与全能性的关系:分化程度越低的细胞全能性越高.
    5、细胞全能性比较
    (1)动物与植物:植物细胞>动物细胞;
    (2)同一个体:受精卵>生殖细胞>体细胞;
    (3)同一细胞:刚产生的细胞>成熟细胞>衰老细胞.