高三物理怎么逆袭_高三物理逆袭方法

2022年7月19日22:25:21高三物理怎么逆袭_高三物理逆袭方法已关闭评论


    进入了高三的第一轮复习阶段,有很多基础差的学生想要在这个阶段完成逆袭,成为学霸。但是在逆袭的过程中,总是有那么一科或两科是非常难学的。那么接下来给大家分享高三物理怎么逆袭,希望对大家有所帮助。
    高三物理怎么逆袭_高三物理逆袭方法
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    高三物理怎么逆袭
    重视自己的薄如环节
    如果你十分清楚自己在物理的学习过程中有哪些薄弱的环节,显然就不能松懈了,一定要对自己的薄弱环节重视起来,将自己物理的学习中,吃力的知识点警醒系统的复习。其实还有很多同学在物理的学习中,很容易就发现了某些物理知识点,但是难于理解其知识点,在做题的时候很容易出现错误。所以这些地方,在对于物理的学习中就是致命的知识点。一定要将这些知识点梳理清楚,这样才能防止在高考的物理科目中减少失误。
    熟记物理中的公式和知识点
    在物理的学习和做题中,是肯定会需要频繁的使用各种理论和各种物理公式,对于这个物理公式和知识点,讲这些知识点背会读懂,这些就是获得物理成绩高分的重要因素。每一个章节都会有相应的重要的知识点,通过反复的背诵将其记录在自己的脑海当中,这样才能够在平时练习以及考试当中随时拿出来运用。
    不能放松对于基础的掌握
    越是在高考的冲刺阶段,对于物理的基本知识我们就越是不能松懈,基础知识掌握的越好,成绩也就能越高。即使成绩已经很理想了,也是不能放松对于基础知识的理解。在近几年的物理高考试题中,对于物理基础知识的考察越来越多。所以再剩下的有限的时间里,不要在浪费过多的精力去做难题了,而是要重视百分之八十的基础考点。
    高三物理一轮复习方法
    全面复习基础知识
    打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理的复习概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。
    研究题型,分类归档
    高考把能力考查放在首位,所以复习就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查,有时是考查理解能力,有时却考查推理能力或分析综合能力,或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的,学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
    要养成主动参与,积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息,建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题,例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
    审题能力应再提高
    物理解答题几乎都有一个特点,只要你会分析,审题方向没有错误,基本上能按照题目顺序罗列出表达式进行复习,即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高考对物理的考查不以计算能力考查为主,而是复习知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高考中的物理大题部分,大多数难题都是图形化试题。
    ①第一遍读题(通读),头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系,初步确定研究对象,猜想所对应的物理模型。
    ②第二遍读题(细读),头脑中出现较清晰的物理图景。由题设条件,进行分析、判断,确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。基本确定研究对象所对应的物理模型。
    ③第三遍读题(选读),通过对关键词语的感悟和理解,隐含条件的挖掘,干扰因素排除后,对题目有清楚的认识。最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。
    高三物理基础差如何提高成绩
    注意物理知识的延伸拓展
    提高物理成绩很多时候简单的题目被多数学生瞧不起。他们可能认为做那些简单的题目是没有意义,降低了他们的身份,抑或他们忙着做难题,没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目,比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。做这些题目,目的并不是简单的得出正确的答案,而是吃透这道题,通过简单题目加深对基本公式概念的理解,此外,我们平时碰到那些所谓的难题,其实就是由几个简单题目组合而成。因此,加大简单题目的训练会为我们做难题奠定良好的物理成绩基础!
    把基础巩固牢固
    物理基础知识知道了,其实还是不够的,还要能够应用,而且必须短时间内找出来要用哪个?毕竟,高中物理知识点太多了,从十几个可能的考点中快速找出最合适的哪个,并不是一件简单的事儿。高考物理一轮复习马上就进行了两个月了,笔者发现还是有很多中等生还在忙于大规模做题,问他们一些基本的概念并不能熟练的回答出来;他们却不喜欢整理考点,把基础知识掌握牢固。