初二物理人教版上册知识点总结

2022年7月18日12:56:09初二物理人教版上册知识点总结已关闭评论


    物理学是一种自然科学,注重于研究物质、能量、空间、时间,尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。下面是小编为大家精心整理的初二物理人教版上册知识点总结,希望对大家有所帮助。
    长度的测量
    1、长度的测量:长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。2、长度的单位及换算
    长度的国际单位是米(m),常用的单位有:千米(Km),分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、
    纳米(nm)换算:1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103
    nm长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺
    (1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值(2)使用时要注意
    ①尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。②不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。③厚尺子要垂直放置④读数时,视线应与尺面垂直
    4、正确记录测量值:测量结果由数字和单位组成。
    (1)只写数字而无单位的记录无意义;(2)读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位。5、误差
    测量值与真实值之间的差异;误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的
    减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差6、特殊方法测量
    (1)累积法:如测细金属丝直径或测张纸的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法
    热现象
    1、温度:物体的冷热程度叫温度
    2、摄氏温度:把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。3、温度计
    (1)原理:液体的热胀冷缩的性质制成的
    (2)构造:玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
    (3)使用:使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值使用温度计做到以下三点:
    ①温度计与待测物体充分接触,不能够碰到容器的底部和侧壁。②待示数稳定后再读数。
    ③读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触。4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别
    体温计:玻璃泡上方有缩口,量程:35—42℃,分度值:0.1℃;使用方法:①离开人体读数,②用前需甩实验温度计:量程:—20—100℃;分度值:1℃;使用方法:不能离开被测物读数,也不能甩。寒暑表:量程:—30—50℃;分度值:1℃;使用方法:同上。
    5、熔化和凝固:物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热;物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热6、熔点和凝固点
    (1)固体分晶体和非晶体两类
    (2)熔点:晶体都有一定的熔化温度,叫熔点;凝固点:晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点;同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
    (3)晶体熔化的条件:①温度达到熔点②继续吸收热量。(4)晶体熔化的特点:①温度不变②继续吸收热量。
    7、物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式:蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热。8、蒸发现象
    (1)定义:蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。(2)影响蒸发快慢的因素:液体温度高低;液体表面积大小;液体表面空气流动的快慢。(3)作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。9、沸腾现象
    (1)定义:沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。(2)液体沸腾的条件:①温度达到沸点②继续吸收热量。(3)液体沸腾的特点:①温度不变②继续吸收热量。
    (4)沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高
    10、液化:定义:物质从气态变为液态叫液化。方法:(1)降低温度;(2)压缩体积。好处:体积缩小便于运输。作用:液化放热(生活中的“白气”、雾、露、水管“冒汗”、液氢、液氧、液化石油气等属于液化现象)
    11、升化和凝化现象
    (1)物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干、碘、冰雕变小、“干冰”的舞台效应属于升华;冬天看到霜、雪、冰晶、冰花、窗花、雾凇等属于凝华)11、升华吸热,凝华放热
    节力
    1、力的作用效果:力可以使物体改变运动状态,包括使运动的物体静止、使静止的物体运
    动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变。
    物理学中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
    2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。
    3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,
    在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
    4、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。也就是说,物体间力的作
    用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。