关于高三生物重要知识点总结归纳

2022年7月17日14:22:09关于高三生物重要知识点总结归纳已关闭评论


    生物在理综大科里举足轻重,看似简单,实则非常重要,于是,生物的学习也就变得重要起来。这次小编给大家整理了高三生物重要知识点总结归纳,供大家阅读参考。
    关于高三生物重要知识点总结归纳
    高三生物重要知识点总结归纳
    1.人的成熟红细胞的特殊性:
    ①成熟的红细胞中无细胞核;
    ②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构;
    ③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散;
    ④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径:糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
    2.蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
    3.乳酸菌是细菌,全称叫乳酸杆菌。
    4.XY是同源染色体,但其大小不一样(Y染色体短小得多),所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
    5.酵母菌是菌,但为真菌类,属于真核生物。
    6.一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶,只是利用光能进行光解,这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
    7.人属于需氧型生物,人的体细胞主要是进行有氧呼吸的,但红细胞却进行无氧呼吸。
    8.细胞分化一般不可逆,但是植物细胞很容易重新脱分化,然后再分化形成新的植株。
    9.高度分化的细胞一般不具备全能性,但卵细胞是个特例。
    10.细胞的分裂次数一般都很有限,但癌细胞又是一个特例。
    11.人体的酶发挥作用时,一般需要接近中性环境,但胃蛋白酶却需要酸性环境。
    12.矿质元素一般都是灰分元素,但N例外。
    13.双子叶植物的种子一般无胚乳,但蓖麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳,但兰科植物例外。
    14.植物一般都是自养型生物,但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
    15.蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的,只具有母方的遗传物质;雌性个体由受精卵发育而来。
    16.一般营养物质被消化后,吸收主要是进入血液,但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
    17.纤维素在人体中是不能消化的,但是它能促进肠的蠕动,有利于防止结肠癌,也是人体必需的营养物质了,所以也称为“第七营养物质”。
    18.酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型,有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。
    19.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精,但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸,如:马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
    20.化学元素“砷”是可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。
    21.体细胞的基因一般是成对存在的,但是,雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖,只有卵细胞的染色体!
    22.体细胞的基因一般是成对存在的,植物中的香蕉是三倍体,进行无性生殖。
    23.红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。
    24.猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。
    25.病毒是DNA或RNA病毒,但是朊病毒没有DNA或RNA,其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。
    高三生物重要知识点
    1.DNA复制的意义:使遗传信息从亲代传给子代,从而保持了遗传信息的连续性。
    DNA复制的特点:半保留复制,边解旋边复制,多起点多片段
    2.基因是:控制生物性状的遗传物质的基本单位,是有遗传效应的DNA片段。
    3.基因的表达是指:基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上,从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
    4.遗传信息的传递过程:
    DNARNA蛋白质
    5.基因自由组合定律的实质:
    位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时,非同源染色体上非等位基因自由组合。
    (分离定律呢?)
    6.基因突变是指:由于DNA分子发生碱基对的增添,缺失或改变,而引起的基因结构的改变。
    发生时间:有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时。
    意义:生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初原材料。
    7.基因重组是指:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
    发生时间:减数第一次分裂前期或后期。
    意义:为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一对生物的进化有重要意义。
    8.可遗传变异的三种来源:基因突变、基因重组、染色体变异。
    9.性别决定:雌雄异体的生物决定性别的方式。
    10.染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体叫一个染色体组。
    单倍体基因组:由24条双链的DNA组成(包括1-22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA)
    人类基因组:人体DNA所携带的全部遗传信息。
    人类基因组计划主要内容:绘制人类基因组四张图:遗传图、物理图、序列图、转录图。
    DNA测序是测DNA上所有碱基对的序列。
    高三生物知识点
    1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分
    2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%
    3.单向流动逐级递减
    4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5
    5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动
    6.物质可以循环,能量不可以循环
    7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染
    8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网
    9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁:肽聚糖
    10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。
    11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量
    12.效应B细胞没有识别功能
    13.萌发时吸水多少看蛋白质多少
    大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行
    14.水肿:组织液浓度高于血液
    15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物
    16.是否需要转氨基是看身体需不需要
    17.蓝藻:原核生物,无质粒;酵母菌:真核生物,有质粒;高尔基体合成纤维素等
    tRNA含CHONPS
    18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质
    19.淋巴因子:白细胞介素
    20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关
    21.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚
    22.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞
    有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层
    无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞
    23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性
    24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体
    自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)
    25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)
    生物重要知识点总结
    基因对性状的控制:
    1、通过控制酶的合成来控制代谢过程;
    2、通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位。
    染色体是遗传物质的主要载体。
    DNA分子结构:DNA双螺旋结构
    碱基互补配对原则
    碱基不同排列构成了DNA的多样性,也说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
    DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、准确地进行,保持了遗传的连续性。
    各种生物都公用同一套遗传密码。
    中心法则的书写。
    一个性状可由多个基因控制。
    生物变异不可遗传:不引起体内遗传物质变化
    可遗传:基因突变、基因重组、染色体变异
    多倍体产生原因,是体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成了复制,但受外界影响,使纺锤体形成受破坏,从而染色体加倍。基因突变是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料。
    通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源,是形成生物多样性的重要原因之一。
    多倍体育种营养物质增加,但发育延迟、结实少。
    单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种,明显缩短了育种年限。
    优生措施禁止近亲结婚;遗传咨询;适龄生育;产前诊断。
    如何快速有效的学习生物
    掌握规律:生物虽然是理科科目,但一样有自身的规律。而掌握这些规律才有助于生物知识的理解和运用。而且学习生物和其他学科一样,不能急于求成,一步到位。
    设法突破难点:在生物学习的过程中,有些知识带你比较复杂,也比较抽象。高中生学习起来也比较困难,这就需要化难为易,设法突破难点。高中生在学习生物的时候,也需要借助一些图形,表格,模型,标本等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。
    总结归纳:在生物学习的过程中,一般都是分模块学习,所以很多学生在学习生物的时候,都很难将各分块的知识连接起来,这对于知识的掌握很不利。而学生要学会归纳整理,这样不仅可以形成完整的知识结构,也便于理解记忆生物知识点,提高生物成绩。