小学班主任工作计划5篇最新

    做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。下面给大家分享一些关于小学班主任工作计划，希望对大家有帮助。
    
    小学班主任工作计划1
    一、日常生活管理方面
    1.适时与学生交流，定期让班长汇报班级各项情况，力求学生生活问题早发现、早解决。
    2.不定期走访学生宿舍，了解学生宿舍卫生、作息等情况。督促学生做好宿舍卫生，安全工作。定期召开寝室长会议，指导寝室长在寝室中起到积极带头的作用，并争取获得文明寝室、特优寝室等荣誉。
    3.节假日做好学生离校、到校各项情况统计。
    4.培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
    5.号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多地考取资格证书。
    6.做好勤工俭学工作，在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，不定期了解勤工俭学学生的学习成绩、生活状况。
    7.针对上课迟到、早退、旷课的学生耐心导正，并与其家长取得联系，告知早退、旷课相关情况。
    8.平等对话，建立朋友般的师生关系。
    二、班级特色活动方面
    1.积极主持主题班会，促进学生了解社会时事、国家大事、国际大事，提高学生对社会的关注。
    2.发掘学生特长，鼓励学生在课余时间多锻炼动手、动口能力，为学生踏上社会打好基础。
    3.组织班级出游，开展演讲比赛，鼓励学生参加秋季运动会等。
    4.清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分。因此开展节日活动，增进学生多我国历史知识和文化遗产的了解，进而培养爱国热情。
    三、班干队伍方面
    1.健全班委会，明确分工，提高班干的管理能力。
    2.本学期初，对原有班干进行适当调整，严格管理班干成员，使班干确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。
    3.利用班会和组织各种活动的时间树立班干的威信。
    四、学生创新方面
    1.激励学生在取得优异学习成绩的同时，也要锻炼自己的工作能力，勇于创新，敢于展现自我的人才。
    2.鼓励同学之间相互合作，参加校内外各色活动。
    3.鼓励学生多关注国内外前沿科技动态、技术走向。
    小学班主任工作计划2
    1、活动安全教育工作计划
    教育学生遵守规则，不要在游戏中做危险动作，不要携带危险物品玩游戏(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要擅自离开群体，彼此相处融洽，互相谦让，不要挤压、碰撞，不要(打、推、咬、抓)人。
    2、简易自助法教育
    明确特殊数字(如110、119、120)的用途，教育学生不要随意玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。训练和引导学生辨别方向，告诫学生不要相信陌生人，一个人在家不要随意开门。遇到危险，教育学生学会躲避(比如火灾时的自救方法)。训练学生辨别方向，并警告他们不要相信陌生人。如果他们一个人在家，不应该随意开门。遇到危险，教育学生学会躲避(比如火灾时的自救方法)。培养学生量力而行，学会照顾自己。
    3、家庭安全教育
    宣传学生园区安全教育和安全教育活动的重要性，要求家长积极配合学生园区做好安全教育、家居生活安全和家居活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育。)
    4、防触电教育，给学生讲授电学基础知识，预防触电事故，了解和应用触电后急救常识。
    5、生命安全教育
    这项教育工作非常重要。教育学生不要移动插座和电板，防止触电，不要将手指放在门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、生火或消毒物品，教育学生上厕所不要推或挤，防止磕碰。
    6、药品管理安全教育
    家长要配合学生写名字，剂量，时间等。在他们的药物上，老师应该做好药物管理，避免学生误食。
    小学班主任工作计划3
    一、总体目标
    结合本班学生的实际，通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长。
    二、班级学生情况分
    本班共有学生__人，其中女生__人，男生__人。纪律方面表现较好，大部分同学很认真，只有个别自制力稍差。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。
    三、工作重点
    1、教育
    (1)教育学生做好广播体操和眼保健操，控制近视率，同时注重安全教育，常抓不懈。
    (2)进行尊师守纪、讲礼貌、团结友爱等道德品质教育和行为教育。
    (3)培养爱科学的兴趣，初步知道一些生活常识和自然现象。
    2、管理
    (1)明确班委职责，各司其职。
    (2)制定适合班级实际情况的各项管理制度，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求。
    3、发展
    (1)培养学生正确的读书姿势和写字姿势，初步养成良好的学习习惯。
    (2)培养学生专心听讲，听懂别人的谈话。
    (3)让学生学有所长，利用各种方法培养学生，使每个学生都能发挥自身的聪明才智。
    四、月工作安排
    二、三月份：
    1、抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。
    2、配合大队部开展"我爱我家"亲情教育活动。
    3、教育学生平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。
    四月份：
    1、培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
    2、教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。
    3、积极组织学生锻炼身体，迎接春季运动会。
    五月份：
    1、对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育，加强课堂纪律。
    2、教室展板：庆祝“六一”儿童节。
    六月份：
    1、在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。
    2、做好期末复习检测及分析工作。
    3、总结本班本学期工作情况，表扬优秀学生。
    小学班主任工作计划4
    一、生生管理。
    与其班主任面面俱到，事必躬亲，还不如把工作的重点放到培养学生(特别是班干部)的管理能力上，让学生来管理学生。这样，学生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一举两得。
    二、学风第一。
    班集体的重点是学习，所以在班里形成良好的学风是至关重要的。良好的学生在于绝大多数人对学习的积极态度，这要建立在对学习内容信心和兴趣的基础上。每天我都会利用课余时间给学生留些巩固和提高性的练习，并根据学生知识掌握的差异分出层次，力争每一位学生都天天看到自己练习本上灿烂的“满分”。
    三、小组竞争。
    这是一个百试不爽的策略，特别是好胜心强的低年级学生。小组内部相互帮助、共同进步，小组之间互不服输、你争我赶，既激发了学生不断拼搏的精神，也提高了学习的劲头，促成“要我学”向“我要学”的转变。
    四、家长配合。
    家长是孩子的第一老师，从出生到成长，家长的言行和观念深深地烙印在孩子的心上。老师在教育学生的时候，不能单兵作战，一定要尽的努力调动起家庭的力量，换句话说，班主任的核心工作之一就是如何与家长进行有效的沟通。只有家长真正和老师密切配合，问题学生的解决才能落到实处。
    五、常规管理。
    班主任要做班级的“有心人”，也要做班级的“细心人”。虽然我们可以培养班干部来管理学生，但是班里的方方面面都要做到心里有数，班主任放权的目的是为了学生的进步，而不是自己的懒惰。只有班主任掌握了班级现状和学生的一举一动，才可能明确轻重缓急，把所有的时间放到那些真正需要花大力气解决的问题上。
    小学班主任工作计划5
    一、抓文明礼仪的践行
    1、加强语言文明的教育，规范礼貌用语。
    具体措施：利用班会课组织学习“十四字礼貌用语，并在模拟的情境中使用礼貌用语。(“十四字”礼貌用语包括“您”“您好”“请”“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”)
    2、加强举止文明的教育，常抓不懈、落实到位。
    (1)积极开展“三轻五 不准”活动。将班内68人分成17个小组，每小组4人，相互监督，是否做到了游戏说话声音轻，同学之间说话轻，排队做操快静齐，去厕所、楼道、上操回班脚步轻，物品摆放、清理卫生、下学排队动作轻。由小组长每天汇报一次统计情况，纳入考核，并及时教育屡教不改者，对屡禁不止的现象利用课上时间多次强调，重申其危害性。
    (2)一月小结，根据考核及同学评议选定“十星”少年，对于班内的热爱集体星、文明礼貌星、遵守纪律星、团结友爱星、诚实守信星、勤奋学习星、乐于读书星、积极发言星、文体特长星、爱护公物星给予颁奖表扬，树立榜样的同时让学生明白努力的方向。
    二、重良好习惯的养成
    1、养成良好的读书、写字执笔的习惯。
    具体措施：
    (1)利用每一堂语文课上的读书、写字环节，告诉学生什么样的姿势才是正确的`，不正确的姿势将带来怎样不好的影响。并且监督到位，及时纠正，从而让学生逐步养成良好的读书、写字习惯。
    (2)定期(每周一次)开展读书、写字(执笔姿势)的竞赛，以鼓励学生时时注意习惯的养成。
    2、养成整理书包、摆放好文具的习惯。
    具体措施：
    (1)儿歌规范教育。诵读“整理书包，我能行”“摆放文具小窍门”的儿歌，让孩子们知道如何整理书包，文具要放在课桌的左上角等要求。
    (2)班会课分享自己整理书包的好方法，并组织开展一次整理书包的比赛，评议每个孩子的整理情况。
    (3)采用突查的方式检查孩子们的整理书包，摆放好文具的习惯是否养成，对于表现优秀的孩子及时进行表扬鼓励。做得不到位的孩子多提醒、多检查。
    三、关注课堂常规训练
    1、纪律方面
    每节课都由代课老师选出3名课堂纪律好和不好的学生，或予以表扬，或提出警告，由值日班长负责登记，一周一小结，对于纪律上过分放纵的孩子在班会课上做口头，大家一起监督帮助他改掉坏习惯。
    2、卫生方面
    尤其是上完美术课或下课后要做到部随手乱扔纸块。采用突查方式考核，对能见到纸块自觉捡起的同学给予鼓励表扬。对座位上有纸的同学要进行教育，让其捡起，并监督其余小朋友。
    四、做好安全教育工作
    1、及时清点学生人数，发现学生旷课马上告知家长。
    2、关注学生课下活动，让学生在指定的活动场所玩耍，不爬栏杆、护栏，不在楼道内追逐打闹。
    3、利用班会、专栏等途径。宣传安全教育，在沟通中促进学生心理健康发展，远离安全隐患。
    此外，班主任工作离不开家校合作，我会充分利用家长会搭建的平台，多听取家长们的好建议，及时向家长反馈孩子的在校情况，形成教育合力，更快更好地促进孩子成长。