小学四年级的语文作文写作指导


    今天小编为同学们带来的是关于小学四年级的语文作文写作指导,同学们,我们要经常写作文才行哦,多练总会有收获的,希望这篇文章可以帮助到有需要的同学。
    一、按事情发展次序写事
    1、围绕一个意思去写,要把步骤交待明确。
    2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
    3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
    二、按方位的变更写景
    1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面,没有一个单纯的景物,我们要注意方位的变更要交待明确。
    2、写各处的景物要抓住特色。
    3、注意详略得当。
    三、动静结合写植物
    1、文中不但要有静态描写,还要有动态的陪衬,这样形象才活泼。
    2、运用适当的形容词,如:ABB、ABAB、AABB式。
    3、运用适当的数量词,如:一根根、一朵朵、一条条等。
    四、抓住特色写动物
    1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
    2、描写动物的外形要按次序。
    3、可以运用比方、拟人的写作手段。
    五、警示语
    人性化的警示语,对人们有提醒的作用,有易于让人们接受。
    六、读后感
    可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子,这部分是“读后感”的次要内容;联就是接洽自己或社会举例谈感受,举1-2个事例即可,正反事例都行,这部分是“读后感”的重要内容;议就是议论,将你所感的内容与原文相接洽,这部分是“读后感”的精华所在,1-2句话即可;结就是总结,谈自己的感受,对“读后感”的总结。七、看图作文
    如何写好看图作文,重要有两点(以记事作文为例)
    1、精确理解把握图意
    1)明确图中说的是一件什么事?
    2)根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。
    2、参加合理的想象
    无论是单幅图还是多幅图,都是静止的画面,如何让画面活起来,使图中的内容还原于生活呢?就要结合自己的生活实际,把自己置身于当时的环境中,我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。
    学好语文的十大习惯
    一、熟读、背诵的习惯。
    二、阅读优秀课外读物的习惯。
    三、推敲语言文字的习惯。
    四、积累语言材料的习惯。
    五、记日记的习惯。
    六、规范地书写的习惯。
    七、专注地听人说话的习惯。
    八、说普通话、说话文明得体的习惯。
    九、勤思考、爱质疑的习惯。
    十、勤查工具书的习惯。
    小学四年级的语文作文写作指导