高一生物必修一知识点归纳


    生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会,需要我们去寻找。让我们鼓起勇气,运用智慧,把握我们生命的每一分钟,创造出一个更加精彩的人生。下面是小编给大家带来的高一生物必修一知识点归纳,以供大家参考!
    高一生物必修一知识点归纳
    1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
    细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞。
    2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→
    高倍物镜观察:
    ①只能调节细准焦螺旋;
    ②调节大光圈、凹面镜
    ★3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核
    ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻
    ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物
    注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA
    4、蓝藻是原核生物,自养生物
    5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质
    6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折。
    7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同。
    ★8、组成细胞的元素
    ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
    ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
    ③主要元素:C、H、O、N、P、S
    ④基本元素:C
    ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O
    ★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。
    ★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
    (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗
    (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)
    R
    ★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区
    H
    别在于R基的不同。
    ★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
    ★13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数
    ★14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。
    ★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
    ★16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸。
    17、蛋白质功能:
    ①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
    ②催化作用,如绝大多数酶
    ③运输载体,如血红蛋白
    ④传递信息,如胰岛素
    ⑤免疫功能,如抗体
    18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水,如图:
    HOHHH
    NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
    R1HR2R1OHR2
    19、DNA RNA
    ★全称脱氧核糖核酸核糖核酸
    ★分布细胞核、线粒体、叶绿体细胞质
    染色剂甲基绿吡罗红
    链数双链单链
    碱基ATCGAUCG
    五碳糖脱氧核糖核糖
    组成单位脱氧核苷酸核糖核苷酸
    代表生物原核生物、真核生物、噬菌体HIV、SARS病毒
    ★20、主要能源物质:糖类
    细胞内良好储能物质:脂肪
    人和动物细胞储能物:糖原
    直接能源物质:ATP
    21、糖类:
    ①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
    ②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖
    ★③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)
    脂肪:储能;保温;缓冲;减压
    22、脂质:磷脂:生物膜重要成分
    胆固醇
    固醇:性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成
    维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收
    ★23、多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,基本组成单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸。
    生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。
    自由水(95。5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;
    24、水存在形式运送营养物质及代谢废物
    结合水(4。5%)
    ★25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低,会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
    26、细胞膜主要由脂质和蛋白质,和少量糖类组成,脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。
    将细胞与外界环境分隔开
    27、细胞膜的功能控制物质进出细胞
    进行细胞间信息交流
    28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和保护作用。
    ★29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜和细胞器膜。
    30、★叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜
    ★线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜
    核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜
    中心体:与动物细胞有丝分裂有关;无膜
    液泡:调节植物细胞内的渗透压,内有细胞液
    内质网:对蛋白质加工
    高尔基体:对蛋白质加工,分泌
    31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器:核糖体,内质网、高尔基体、线粒体。
    32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。
    维持细胞内环境相对稳定
    生物膜系统功能许多重要化学反应的位点
    把各种细胞器分开,提高生命活动效率
    核膜:双层膜,其上有核孔,可供mRNA通过核仁
    结构
    33、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时
    染色质期的两种状态
    容易被碱性染料染成深色
    功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
    ★34、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液。
    原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质
    植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁
    ★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
    自由扩散:高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯
    协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞
    ★36、物质跨膜运输方式主动运输:需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度,如无机盐、离子
    胞吞、胞吐:如载体蛋白等大分子
    ★37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子,小分子和大分子则不能通过。
    38、本质:活细胞产生的有机物,绝大多数为蛋白质,少数为RNA
    高效性
    特性专一性:每种酶只能催化一种成一类化学反应
    酶作用条件温和:适宜的温度,pH,最适温度(pH值)下,酶活性,
    温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低,甚至失活(过高、过酸、过碱)
    功能:催化作用,降低化学反应所需要的活化能
    结构简式:A—P~P~P,A表示腺苷,P表示磷酸基团,~表示高能磷酸键
    全称:三磷酸腺苷
    ★39、ATP
    与ADP相互转化:A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
    功能:细胞内直接能源物质
    40、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成CO2或其他产物,释放能量并生成ATP过程
    ★41、有氧呼吸与无氧呼吸比较
    有氧呼吸无氧呼吸
    场所细胞质基质、线粒体(主要)细胞质基质
    产物CO2,H2O,能量CO2,酒精(或乳酸)、能量
    反应式C6H12O6+6O26CO2+6H2O
    +能量C6H12O62C3H6O3+能量
    C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
    过程第一阶段:1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H],释放少量能量,细胞质基质
    第二阶段:丙酮酸和水彻底分解成CO2
    和[H],释放少量能量,线粒
    体基质
    第三阶段:[H]和O2结合生成水,
    大量能量,线粒体内膜第一阶段:同有氧呼吸
    第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用
    下,分解成酒精和CO2或
    转化成乳酸
    能量大量少量
    ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源
    42、细胞呼吸应用:
    包扎伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸
    酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精
    花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等
    稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡
    提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸
    破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸
    ★43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能
    44、叶绿素a
    (类囊体薄膜)叶绿素叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光
    叶绿体中色素胡萝卜素
    类胡萝卜素叶黄素主要吸收蓝紫光
    45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存能量的有机物,并且释放出O2的过程。
    46、
    18C中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用
    1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未发现光的作用
    1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更新空气,
    但未知释放该气体的成分。
    1785年,明确放出气体为O2,吸收的是CO2
    1845年,德国梅耶发现光能转化成化学能
    1864年,萨克斯证实光合作用产物除O2外,还有淀粉
    1939年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。
    ★47、
    条件:一定需要光
    光反应阶段场所:类囊体薄膜,
    产物:[H]、O2和能量
    过程:(1)水在光能下,分解成[H]和O2;
    (2)ADP+Pi+光能ATP
    条件:有没有光都可以进行
    暗反应阶段场所:叶绿体基质
    产物:糖类等有机物和五碳化合物
    过程:(1)CO2的固定:1分子C5和CO2生成2分子C3
    (2)C3的还原:C3在[H]和ATP作用下,部分还原成糖类,部分又形成C5
    联系:光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP。
    48、空气中CO2浓度,土壤中水分多少,光照长短与强弱,光的成分及温度高低等,都是影响光合作用强度的外界因素:可通过适当延长光照,增加CO2浓度等提高产量。
    49、自养生物:可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌(化能合成)
    异养生物:不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物。
    50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。
    有丝分裂:体细胞增殖
    51、真核细胞的分裂方式减数分裂:生殖细胞(精子,卵细胞)增殖
    ★无丝分裂:蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化
    ★52、分裂间期:完成DNA分子复制及有关蛋白质合成,染色体数目不增加,DNA加倍。
    前期:核膜核仁逐渐消失,出现纺缍体及染色体,染色体散乱排列。
    有丝分裂中期:染色体着丝点排列在赤道板上,染色体形态比较稳定,数目比
    分裂期较清晰便于观察
    后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体数目加倍
    末期:核膜,核仁重新出现,纺缍体,染色体逐渐消失。
    ★53、动植物细胞有丝分裂区别
    植物细胞动物细胞
    间期DNA复制,蛋白质合成(染色体复制)染色体复制,中心粒也倍增
    前期细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线,构成纺缍体
    末期赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁不形成细胞板,细胞从中央向内凹陷,缢裂成两子细胞
    ★54、有丝分裂特征及意义:将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后),精确地平均分配到两个子细胞,在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性,对于生物遗传有重要意义。
    55、有丝分裂中,染色体及DNA数目变化规律
    56、细胞分化:个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,它是一种持久性变化,是生物体发育的基础,使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能效率。
    ★57、细胞分化举例:红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息,(同一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。
    ★58、细胞全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体潜能。
    高度分化的植物细胞具有全能性,如植物组织培养因为细胞(细胞核)具有该生物
    生长发育所需的遗传信息
    高度分化的动物细胞核具有全能性,如克隆羊
    59、细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢
    细胞内酶活性降低
    细胞衰老特征细胞内色素积累
    细胞内呼吸速度下降,细胞核体积增大
    细胞膜通透性下降,物质运输功能下降
    60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是一种正常的自然生理过程,如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育,维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
    能够无限增殖
    ★61、癌细胞特征形态结构发生显著变化
    癌细胞表面糖蛋白减少,容易在体内扩散,转移
    62、癌症防治:远离致癌因子,进行CT,核磁共振及癌基因检测;也可手术切除、化疗和放疗。
    高一生物知识点
    植物的激素调节
    1、在胚芽鞘中:
    (1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
    (2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
    (3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
    2、胚芽鞘向光弯曲生长原因:
    (1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
    (2)纵向运输(极性运输):从形态学上端运到下端,不能倒运
    (3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均,背光面多,向光面少),因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
    生长素(温特,琼脂实验):吲哚乙酸(IAA)
    3、植物激素(赤霉素,细胞__素,脱落酸,乙烯):由植物体内产生、能从产生部位到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
    4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
    在植物体中生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子
    生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分。
    5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同:根>芽>茎
    6、生长素的生理作用:两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。一般情况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
    7、生长素的应用:
    无籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊(未授粉),用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。
    顶端优势:顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长。去除顶端优势就是去除顶芽。
    用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。
    麦田除草是高浓度抑制杂草生长。
    高一生物上册必修三知识点最新
    通过神经系统的调节
    1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
    神经元的功能:接受刺激产生高兴,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。
    神经元的结构:由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维
    2、反射:是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
    3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。
    感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋
    传入神经
    神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成
    传出神经
    效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体
    4、兴奋在神经纤维上的传导
    (1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
    (2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。
    (3)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的.存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
    (4)兴奋的传导的方向:双向
    5、兴奋在神经元之间的传递:
    (1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的
    突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
    (2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间
    (即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜
    (上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)
    6、人脑的高级功能
    (1)人脑的组成及功能:大脑:大脑皮层是调节机体活动的级中枢,是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑:是重要的运动调节中枢,维持身体平衡;脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢;下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽
    (2)语言功能是人脑特有的高级功能
    语言中枢的位置和功能:书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读,不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写,不能读)
    (3)其他高级功能:学习与记忆