统编制小学六年级语文知识点


    求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些六年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
    六年级上册语文第十一课知识点
    一、易错字读音
    矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn)
    琉璃(liú) 蟠龙(pán) 中轴线(zhóu)
    金銮殿(luán) 击磬(qìng) 檀木(tán)
    攒(cuán) 乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn)
    肃穆(mù) 奏极(zòn) 额枋(fāng)
    藻井(zǎo) 矫健(jiǎo) 妃嫔(pín)
    翊坤宫(yì) 迥然不同(jiǒng)
    二、多音字
    模:mó(模型) mú(模板)
    难:nán(难题) nàn(难民)
    三、近义词
    玲珑——精巧 独特——独到 宏大——宏伟
    精美——精致 矫健——强健 雄伟——雄壮
    壮丽——壮观 绚丽——瑰丽 庄严——庄重
    和谐——融洽 矗立——屹立/耸立/挺立
    迥然不同——截然不同 井然有序——井井有条
    四、反义词
    玲珑——粗糙 宏大——渺小 威武——懦弱
    完整——残缺 精美——粗劣 统一——分裂
    集中——分散 笔直——弯曲 矫健——蹒跚
    明显——模糊 拥挤——宽松
    井然有序——杂乱无章
    五、理解词语
    宏大:巨大;宏伟。
    集中:把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
    俗称:通俗地叫作。
    矗立:高耸地立着。
    矫健:强壮有力。
    绚丽:灿烂美丽。
    小学六年级上册语文课文知识点
    生字组词:
    咆:咆哮 咆哮 如雷
    哮:咆哮 哮喘
    嗓:嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
    淌:流淌 淌血 淌汗 淌口水
    哑:沙哑 哑语 聋哑 哑口无言 哑然失笑
    揪:揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
    呻:呻吟 无病呻吟
    废:废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
    多音字:
    折:zhé打折 zhē折腾 shé折本
    没:mò没落 méi没有
    形近字:
    咆(咆哮) 跑(长跑)
    党(党员) 堂(课堂)
    淌(流淌) 倘(倘若)
    哑(沙哑) 碰(碰撞)
    揪(揪心) 瞅(瞅见)
    废(废水) 泼(活泼)
    词语解释:
    咆哮:形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。
    惊慌:害怕慌张。造句:洪水来时,大家惊慌失措,不知该如何应对。
    狞笑:凶恶地笑。
    跌跌撞撞:形容走路不稳。造句:小孩子一开始学走路,总是跌跌撞撞的。
    拥戴:拥护推戴。造句:这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
    沙哑:(嗓子)发音困难,声音低沉而不圆润。
    呻吟:指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
    搀扶:用手轻轻架住对方的手或胳膊。
    反义词:
    黎明——黄昏 惊慌——镇定
    清瘦——富态 沙哑——清脆
    放肆——拘谨 痛苦——欢乐
    近义词:
    咆哮——怒吼 惊慌——惊惶
    拥戴——拥护 沙哑——嘶哑
    放肆——放纵 痛苦——痛楚
    小学语文六年级阅读方法
    一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
    二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
    三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
    四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
    五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
    六、描写角度:正面描写、侧面描写
    七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
    八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
    九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
    十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
    十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
    十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
    十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
    十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
    十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
    十七、议论文三要素:论点、论据、论证
    十八、论据分类为:事实论据、道理论据
    十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
    二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
    二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
    二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、
    其他:
    (一)
    某句话在文中的作用:
    1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
    2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
    3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
    (二)
    修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
    1、比喻、拟人:生动形象;
    答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
    2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
    答题格式:强调了+对象+特性
    3;设问:引起读者注意和思考;
    答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
    反问:强调,加强语气等;
    4、对比:强调了??突出了??
    5、反复:强调了??加强语气